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… De la teoría a la práctica: el rol de los protocolos de investigación en la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural Anexo Documento De la teoría a la práctica: el rol de los protocolos de investigación en la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo De la teoría a la práctica: el rol de los protocolos de investigación en la enseñanza de las ciencias con enfoque intercultural Autor(es) Luisa Fernanda González Ramírez y Juan Guillermo Velásquez Arias Titulo del Libro …
… y la evolución, para comprender el conocimiento desde las finalidades de la enseñanza, los tipos de contenidos, los referentes epistemológicos, las fuentes y criterios de validación. Además, se caracterizan los ejes dinamizadores, obstáculos … profesional y conocimiento científico escolar. Actualmente, el grupo desarrolla proyectos de investigación en colaboración con investigadores de orden nacional e internacional, que aportan en el campo de la Didáctica de las Ciencias, desde una … que producen un conocimiento profesional y el conocimiento científico escolar derivado de la cultura escolar en relación con la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos científicos escolares que aportan en la formación de una ciudadanía …
… que incorporar nuevos contenidos sobre cambio climático, la investigación defiende la necesidad de transformar las bases curriculares desde las cuales la escuela comprende la relación entre sociedad y naturaleza. Bajo la dirección del profesor … una reflexión sobre los procesos de transición educativa requeridos para construir una cultura escolar comprometida con la sustentabilidad y la justicia ambiental. Las apreciaciones del jurado, conformado por el doctor Rafael Nogueira Costa, … que incorporar nuevos contenidos sobre cambio climático, la investigación defiende la necesidad de transformar las bases curriculares desde las cuales la escuela comprende la relación entre sociedad y naturaleza. Bajo la dirección del profesor …
… Commission Mathematical Instruction (ICMI) galardonó al profesor Luis Radford de la Universidad de Laurentienne, Canadá, con la medalla Hans Freudenthal, año 2011, en reconocimiento al programa de investigación que realiza desde hace dos décadas … novedosos conocimientos en este ámbito, y más ampliamente por toda la comunidad de investigación en educación matemática, con el desarrollo de una teoría revolucionaria de amplia aplicación en los métodos de aprendizaje. Otra prueba de la … España, Dinamarca, Colombia, México y Brasil. Además, ha influido en profesores, formadores de docentes, especialistas curriculares, y los representantes de los ministerios de educación a nivel regional y nacional. Gracias a los seminarios …
… y culturales que permitieron el reconocimiento de la diversidad cultural en el país. Se abordan aspectos relacionados con movimientos sociales y culturales, así como con los sujetos y las posturas gubernamentales. También se destacan prescripciones (la Constitución no necesariamente es una … creada por la Ley 70 de 1993, con norma de desarrollo en el Decreto 1122 de 1998. La Serie de Lineamientos Curriculares Cátedra Estudios Afrocolombianos (2001) fue un trabajo conjunto de la Comisión Pedagógica Nacional de las …
… Keywords: science education, citizen empowerment, socio-political action, so- cial transformation. 10 Profesor asociado con habilitación para catedrático del Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal). Correo electrónico: … los ciudadanos. Una educación científica que no se centre en promover la adaptación y el conformismo de los ciudadanos con las normas y condiciones actuales de nuestra sociedad y comunidades, sino que se preocupe por el empoderamiento y la … o que se pesquisa no Brasil, Portugal e Espanha (pp. 257-275). Edições Hipótese. Scheid, N. y Reis, P. (2016). As tecnologias da informação e da comunicação e a promoção da discussão e ação sociopolítica em aulas de ciências naturais em …
… y al conocimiento escolar; por eso me pregunto por el profesor como profesional, como intelectual y su relación con un campo disciplinar específico, la didáctica de las ciencias, así como con otras epistemologías, no solo de las ciencias, sino las inherentes al proceso escolar, que nos permiten aludir al … profesor y al conocimiento escolar como conocimientos epistemológicamente diferenciados. En este contexto, me he nutrido con mi experiencia laboral: con los trabajos de reflexión como profesora de Licenciatura en Química y Licenciatura en …
… de Caldas ISBN 978-958-787-793-9 Paginas 158-170 Año 2025 El presente capítulo considera algunos planteamientos vinculados con la necesidad del cambio en la educación en ciencias y la formación del profesorado desde el punto de vista didáctico, a … renovada pueden ayudar a responder al escenario de crisis ambiental; seguidamente, se relacionan estas apuestas ciudadanas con las posibilidades del diálogo de saberes y las formas de establecer estas posturas desde una mirada sociocrítica, tomando … en el campo educativo y de formación del profesorado de ciencias que acojan y desarrollen esta propuesta. Se cierra con algunas conclusiones que retoman el papel que tenemos como docentes y sujetos activos de la sociedad, no solo para …
… hemos evidenciado los aspectos fundacionales y los indudables méritos de la didáctica fundamental clásica, aunque con metodologías de análisis nuevas. Véase la bibliografía. Por ejemplo, se han estudiado segmentos curriculares de enseñanza y de aprendizaje con metodologías clásicas (problem solving, laboratorios, ...); se han re-analizado temáticas clásicas a la luz de los nuevos … clásica, aunque con metodologías de análisis nuevas. Véase la bibliografía. Por ejemplo, se han estudiado segmentos curriculares de enseñanza y de aprendizaje con metodologías clásicas (problem solving, laboratorios, …); se han re-analizado …
… financiera y, en el quinto, los elementos de análisis del componente de formulación, seguimiento y control del mismo plan, con el fin de establecer mecanismos que permitan potenciar las fortalezas y superar las dificultades del anterior Plan … se presenta de manera breve cada una de las dimensiones de evaluación asociadas al Plan de Desarrollo Trienal 2008-2010, con sus respectivas políticas y proyectos. … que se evi- dencia en la presentación de proyectos a procesos de registro calificado, la autoevaluación de proyectos curriculares con fines de acreditación y los pro- cesos de sensibilización alrededor del proceso. Como limitación se reporta …