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… del yo (sujeto psicológico), la atribución de estados mentales desde la empiricidad de mi yo al yo de lo otros (comunidad intersubjetiva de yoeso sujetos psicológicos) y las estructuras empíricas de la vida comunitaria (intersubjetividad … §36; Crisis, §50). La paradoja de la temporalidad conlleva el hecho de que todo tiempo compartido es “reunión”, “enlace”, “comunidad” o “comunicación” —así sea desacuerdo, agravio, insatisfacción; o, celebración, empatía, simpatía—, del tiempo de … del yo (sujeto psicológico), la atribución de estados mentales desde la empiricidad de mi yo al yo de lo otros (comunidad intersubjetiva de yoeso sujetos psicológicos) y las estructuras empíricas de la vida comunitaria (intersubjetividad …
… humana y la misteriosa persistencia de sí, conatus que en lo colectivo puede transfigurarse en identidad, devenir en “comunidad imaginada”3. Mundos de lucha —dolor y amor, guerra y paz, violencias y encuentros— atravesando el tiempo y que cada … sí mismo” (Taylor, 1989, p. 45). En esta línea, confirma Ricoeur (2006) que “decir la identidad de un individuo o de una comunidad es responder a la pre- gunta: ¿quién ha hecho esta acción?, ¿quién es su agente, su autor?” (p. 997). La identidad … la historia reciente como herramienta clave de la educación política. Revista Persona y Sociedad, 3, 29-52. Kriger, M., & Bruno, D. (2013). Juventud y política en el contexto argentino: creencias, valoraciones y disposiciones y prácticas políticas …
… relative al processo di insegnamento-apprendimento: dagli “errori” degli studenti alle convinzioni dei docenti Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista Annali online... della didattica e della formazione docente Pais Italia Editorial …