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… Inés Ortiz para un profesorado activo Autor(es) Edison Fredy León Paime Titulo del Libro Aportes a la formación docente en Colombia: homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-188-3 Paginas 25-36 Año 2020 La presente es una reflexión que oscila en la tensión entre objetividad y subjetividad, ya que examinar los aportes de la profesora Blanca Inés Ortiz es poner en contexto los aprendizajes y … de Blanca Inés Ortiz para un profesorado activo Edison Fredy León Paime 4 Resumen La presente es una reflexión que oscila en la tensión entre objetividad y subjetividad, ya que examinar los aportes de la profesora Blanca Inés Ortiz es poner en …
… Análisis crítico del discurso y educación. Una interrelación necesaria Anexo Documento Análisis crítico del discurso y educación. Una interrelación … Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 975-958-8782-07-2 Paginas 131-160 Año 2012 En este trabajo propongo el Análisis Crítico del Discurso (ACD) como herramienta esencial para la comprensión de los … a los discursos, su relación con el contexto educativo, incluida la pedagogía crítica y, por último, me detengo en un análisis de caso en el contexto educativo en el que analizo, desde el ACD, un tipo de discurso propio de este ámbito: …
… El conocimiento escolar y las hipótesis de progresión: algunos fundamentos y desarrollos Referencia NyN, volumen 4, número 32 Titulo El conocimiento … Volumen 4 Fasciculo 32 Paginas 50-64 Año 2012 El conocimiento escolar es abordado como un conocimiento particular, en este artículo se presenta una mirada desde el contexto en el que éste se construye; pasando por identificar otras clases … en el contexto escolar, así como algunos referentes y dimensiones desde los cuales se soporta. Igualmente, se analizan algunas categorías que permiten estructurar este conocimiento, y su relación con las Hipótesis de Progresión y diferentes …
… Cibercultura, subjetividades y educación Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 17:51 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Rocío Rueda Ortiz Créditos 3 Créditos Horario A partir del 16 de agosto por plataforma virtual, desde el ITAE Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento cibercultura_subjetividades_y_educacion.pdf … 1 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN Cibercultura, subjetividades y educación Segundo semestre de 2011 SEMINARIO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA Profesora: …
… Lidia López Lozano Imagen https://prisma.us.es/investigador/7544 País: España Institución: Universidad de Sevilla Doctora en Educación, Magíster en Formación de Profesores y Licenciada en Química por la Universidad de Sevilla, España. Actualmente, se desempeña como profesora Departamento de … Doctora en Educación, Magíster en Formación de Profesores y Licenciada en Química por la Universidad de Sevilla, España. Actualmente, se desempeña como profesora Departamento de … Doctorado Universidad de Sevilla: Sevilla, España Doctora en Educación 2017 Estudio de la evolución del conocimiento didáctico en estudiantes del Grado de Educación Primaria sobre la …
… del conocimiento profesional de las profesoras(es) de ciencias de primaria Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento … Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-41-8 Paginas 99-148 Año 2013 En este capítulo presentamos los resultados relacionados con el objetivo central de nuestra investigación, que buscó … el conocimiento escolar; los cuales corresponden a la tercera etapa del proyecto denominada Análisis y Caracterización, en la que trabajamos con los datos obtenidos de la aplicación del cuestionario de autorreporte. Como ya lo hemos planteado, …
… La educación superior desde el territorio: entre un pasado parsimonioso y un futuro que apremia Imagen Anexo Documento La educación superior desde el territorio: entre un pasado parsimonioso y un … entre un pasado parsimonioso y un futuro que apremia Autor(es) Natalia Ruiz Rodgers Titulo del Libro La educación superior en Colombia: retos y perspectivas en el siglo XXI Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-177-7 Paginas 209-230 … territorio: entre un pasado parsimonioso y un futuro que apremia Natalia Ruiz Rodgers* Introducción La educación superior en Colombia, en los últimos diez años, muestra grandes avances en cobertura y calidad (Organización para la Cooperación y el …
… País: Canadá Institución: Université du Québec à Montréal Lucie Sauvé es profesora del Departamento de educación y pedagogía de la Universidad de quebec en montreal (UQAM), directora de la cátedra de investigación de Canadá en educación ambiental. Miembro del instituto de ciencias del medio ambiente y del instituto "Salud y Sociedad" de la UQAM … Lucie Sauvé es profesora del Departamento de educación y pedagogía de la Universidad de quebec en montreal (UQAM), directora de la cátedra de investigación de Canadá en educación ambiental. Miembro del instituto …
… de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/276 Titulo Hacia una propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural Autor(es) Roger Steve Guerrero Junca y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional deInvestigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial Asociación Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y …
… Renovación literaria e historia en Después de Meditarlo…, de Álvaro Cepeda Samudio Referencia https://doi.org/10.17227/folios.58-13960 Titulo Renovación literaria e historia en Después de Meditarlo…, de Álvaro Cepeda Samudio Autor(es) Éder Alexánder García Dussán Titulo de la Revista Folios Pais … Cepeda Samudio. Al acuñar la idea del mismo autor, para quien las piezas de esta obra son, más que literatura, historia, y donde se avanza una lectura textual, intertextual y contextual de este relato, asumiendo que esta obra completa es una …