Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Intersubjetividad en la niñez rural colombiana: interacción con la cultura digital
Construcción de perspectivas de interdisciplinariedad (PI) en la formación inicial de profesores de biología en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC)
Author Ideologies and Textbook Creation: An Autoethnographic Study
Tensiones y potencialidades entre las culturas juvenil y académica
La enseñanza de la evolución, una perspectiva desde el conocimiento profesional del profesor de biología
Epistemologia e Didatica da Matematica
Competencias y Matemática
La articulación entre modelos pedagógicos y modelos didácticos: una distinción necesaria para construir una imagen renovada de conocimiento y saberes
Incorporación de los indígenas Wayúu en la geometría escolar
Significados Parciales de la Integral Definida desde un estudio histórico en Newton y en Leibniz
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
209
210
211
212
213
214
215
216
217
…
››
Siguiente página
Last »
Última página