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… Tensiones Pedagógicas y Didácticas y Diversidad en Educación Enviado por webmaster el Jue, 11/12/2025 - 17:40 Periodo Académico 2026-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Créditos 4 Horario Miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de … de los estudios doctorales. III. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO: La formación doctoral en educación reclama, entre otros aspectos, la generación y el desarrollo sostenido de espacios de reflexión teórica y práctica sobre categorías y marcos …
… Educación ambiental y enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 18/10/2011 - 11:28 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias, en el marco del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la conferencia: Educación ambiental y enseñanza de las ciencias . Conferencista invitada Luice Sauvé, PhD. Conferencia Educación ambiental y enseñanza de las … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias, en el marco del seminario permanente Miradas Contemporáneas en Educación, invitan a la …
… Dicha racionalidad de las certezas hegemo- niza la producción del conocimiento en términos epistémicos, ontológicos y metodológicos. En la medida en que esta hegemonía también organiza el proceso formativo de los profesores de ELT, el autor … decolonial son una oportunidad para redoblar los esfuerzos en trabajar en el escepticismo metodológico abandonado por la ciencia hegemónica. En línea con la tradición crítica foucaultiana (Foucault, 2018), Castañe- da-Peña convoca a corroer los … males, pero que no elimina el carácter subversivo del planteamiento de la subalternidad. Como sugiere Spivak (2003) y los otros autores citados por Castañeda (Beverly y otros), al representar discursivamente (en un registro académico) el …
… virtuales de aprendizaje, se pueden brindar experiencias educativas individualizadas, considerando las fortalezas y debilidades de cada estudiante. Esto facilita un enfoque centrado en el estudiante, promoviendo su motivación, autonomía y participación en las actividades de aprendizaje. Además, estos ambientes virtuales personalizados pueden favorecer el … de habilidades académicas en los estudiantes con capacidad intelectual limítrofe. Al adaptar los contenidos, recursos y actividades a su nivel de comprensión y aprendizaje, se les proporciona un entorno propicio para adquirir y fortalecer …
… Acta CADE No. 05, Marzo 5 de 2015 Enviado por webmaster el Jue, 19/03/2015 - 15:16 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y Firma del Acta de la sesión anterior. Informe Dirección. Proyección sustentaciones año 2015. Programación sustentaciones. … , Presidenta del CADE. Dr. William Manuel MORA PENAGOS , representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. … presupuestal para este año, la cual es mínima comparada con años anteriores, y los términos en que se han establecido otros convenios (Universidad de Toulouse y Universidad de Lyon), solicitará el apoyo de la Doctora Catherine Blaya para …
… Valencia, España, donde oficia como docente e investigador en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales con el grupo Didáctica de las Ciencias y la Tecnología en el cual realiza investigaciones en la didáctica de las Ciencias para la Enseñanza Primaria y Secundaria con énfasis en los problemas educativos derivados de la Tecnología y sus aplicaciones. Entrada libre Conferencia … Valencia, España, donde oficia como docente e investigador en el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales con el grupo Didáctica de las Ciencias y la Tecnología en el cual realiza investigaciones en la didáctica de las …
… de ingeniería en la educación en energías renovables no convencionales Autor(es) Jorge Enrique Salamanca Céspedes y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Fasciculo Extraordinario Paginas 328-334 Año 2021 El rápido desarrollo y reducción de costos de las energías renovables han traído consigo la idea de modelo de transición energética para el …
… Estudios culturales, educación y pedagogías críticas: una relación estratégica para leer la cultura escolar Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 14:49 … Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Zandra Pedraza Gómez Créditos 3 Horario 10, 17, y 24 de febrero, 4, 11 y 18 de marzo, 1, 6, 13, 20 y 27 de abril, 3 de mayo. De 2:00 pm a 5 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación … la comunicación, las migraciones, los consumos culturales, los géneros, las sexualidades y la estética, entre otros. Si bien existen diferencias fundamentales con la tradición británica y estadounidense, es importante subrayar que las …
… Conclusiones Reunión Ampliada Docentes y Estudiantes Enviado por webmaster el Vie, 04/11/2011 - 16:36 El día jueves 20 de octubre del año en curso, en cumplimiento … se llevó a cabo en el Coliseo de la Facultad Tecnológica la reunión ampliada de los directivos académicos, estudiantes y docentes de diferentes Facultades de la Universidad. Se resalta en esta sesión de trabajo la voluntad de la comunidad … educativa (estudiantes, docentes, funcionarios, trabajadores, padres de familia, vecinos de las localidades, entre otros). Solicitud de mesa de diálogo con miembros de la Comisión VI de la Honorable Cámara de Representantes con el fin de …
… La producción académica de la doctora Ortiz es amplia y, en varios ca- sos, resultado del trabajo colectivo con varios otros autores, lo que habla de su virtud de construir sinergias con sus colegas. En esta revisión de pu- blicaciones para … el caso de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (2002b); Sociedad y educación en Colombia durante el Frente Nacional (2001). Continuando con esta ruta, profundiza en el conocimiento de la formación de educadores a través de … como una entidad colectiva cuyo obje- to de trabajo es el hecho social de la educación y cuya especificidad es “la actividad reflexiva y sistemática en la búsqueda (transferencia, apropiación y producción) y aplicación del conocimiento” …