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Estudios culturales, educación y pedagogías críticas: una relación estratégica para leer la cultura escolar

Enviado por webmaster el
Periodo Académico
2016-1
Profesor(es)
Juan Carlos Amador Baquiro
Invitado
Zandra Pedraza Gómez
Créditos
3
Horario
10, 17, y 24 de febrero, 4, 11 y 18 de marzo, 1, 6, 13, 20 y 27 de abril, 3 de mayo. De 2:00 pm a 5 pm
Énfasis
Lenguaje y Educación
Espacio de Formación
Educación y Pedagogía
Instituciones
Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Se presenta la descripción general del seminario. Se identifican los ejes temáticos centrales, en este caso estudios culturales británicos (génesis, perspectivas y relaciones con la educación), estudios culturales latinoamericanos (génesis, perspectivas y relaciones con la educación), pedagogías críticas (aproximación desde la educación popular, la IAE, el análisis crítico de la cultura escolar y las pedagogías decoloniales) y relaciones entre estudios culturales y pedagogías críticas (posibilidades y límites). Luego se presentan los objetivos, los ejes temáticos y el cronograma de trabajo. Por último, se exponen los criterios metodológicos y evaluativos, así como la bibliografía del curso.