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… El conocimiento profesional del profesor: una construcción desde la integración/transformación de referentes académicos y experienciales. El caso de un futuro profesor de biología Imagen Anexo Documento El conocimiento profesional del profesor: … El conocimiento profesional del profesor: una construcción desde la integración/transformación de referentes académicos y experienciales. El caso de un futuro profesor de biología Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya y Carmen Alicia Martínez Rivera … biológico y conocimiento didáctico de las ciencias-biología. Este conocimiento se construye a partir de la reflexión en y sobre la práctica pedagógica, permitiendo al estudiante elaborar explicaciones acerca de los fenómenos naturales de manera …
… Católica de Chile ISSN 0718-2759 Volumen N/A Fasciculo 10 Paginas 53-73 Año 2011 El artículo reúne, contextualiza y analiza la producción y servicio de algunos de los efectos estéticos generados tras la alerta epidemiológica por el virus AH1N1, que obtuvo su … monumento-land art), las cuales permiten ver cómo el arte se sirve de los efectos simbólicos que se utilizan para triunfar sobre el Mal y, de paso, confirmar hasta dónde la conjunción saber-médico/poder-discursivo no solo cambia, los modos de vida … monumento-land art), las cuales permiten ver cómo el arte se sirve de los efectos simbólicos que se utilizan para triunfar sobre el Mal y, de paso, confirmar hasta dónde la conjunción saber-médico/poder-discursivo no solo cambia, los modos de vida …
… Maestros, hegemonía y contradiscurso Imagen Énfasis Lenguaje y Educación Serie Investigaciones Autor(es) Sandra Soler Castillo y Pedro Baquero … elaboraciones discursivas de los maestros, desde las cuales han resistido y/o legitimado el discurso oficial hegemónico sobre ellos mismos como actores sociales. Tabla de Contenido Presentación 9 Maestros y hegemonía. Análisis de titulares … (RC1). Reconocimientos 40 3.1.7 «Un burro se come nómina de maestros» (CU3). Curiosidades y otros asuntos 40 3.1.8 «Entregan viviendas a maestros» (BS4). Programas de bienestar social para docentes 41 3.2 Los actores de la agenda …
… of opening them and using “this sentence or that idea as a screwdriver or spanner to produce a short-circuit”6 (Foucault, 1975, par. 16, as cited in Morris & Patton, 1979). When I first accounted for that alive and less rigid … Agendas II, 75-102. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Aldana-Gutiérrez, Y. (2021c). Una lectura otra sobre la construcción de paz en la enseñanza del inglés. Análisis, 53(98), 1-40. https://doi. org/10.15332/21459169.6300 … ontológicos y epistemológicos de la inves- tigación cualitativa. Forum Qualitative Social Research (FQSR), 10(2), 1-25. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/112261 Walsh, C. (2015). Decolonial pedagogies walking and asking. Notes to Paulo …
… da Silva Justi, Ariadne S. Queiroz, Paula C. C. Mendonça, Carlos Javier Mosquera Suárez, Carmen Alicia Martínez Rivera y Ana Rivero García ISBN 978-958-8782-06-5 e-ISBN 978-958-8782-92-8 Año 2012 Paginas 283 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Algunas aproximaciones a la … por investigación –los alumnos del nivel de enseñanza fundamental encontraron condiciones para Un estudio etnográfico sobre la enseñanza de ciencias en las aulas de escuela primaria Antonia Candela 39-62 Documento Un estudio etnográfico sobre …
… Acta CADE No. 11, Junio 8 de 2010 Enviado por webmaster el Mié, 16/06/2010 - 11:06 Lectura y firma del Acta del CADE No. 010 del 25 de mayo de 2010. Solicitud evaluadores del proyecto de tesis del estudiante JUAN CARLOS AMADOR BAQUIRO. Concepto de … Integrantes Dra. Adela Molina Andrade (Presidenta) - Representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química DIDAQUIM del Enfasis de Educación en Ciencias. Dra. … Comunicación y Cultura del Enfasis de Lenguaje y Educación. Agenda 1. Lectura y firma del Acta del CADE No. 010 del 25 de mayo de 2010. 2. Solicitud evaluadores del proyecto de tesis del estudiante JUAN CARLOS AMADOR BAQUIRO. 3. Concepto de …
… Javeriana En la actualidad es Director del departamento de historia de la Pontificia Universidad Javeriana, investigador y profesor de postgrados. Su experiencia profesional se ha desarrollado principalmente en el ámbito de la investigación. … su participación en diferentes proyectos avalados por instituciones como COLCIENCIAS, el IDEP, la Universidad de Antioquia y la Pontificia Universidad Javeriana, así como un amplio volumen de producción escrita. Su trabajo de análisis ha permitido una comprensión desde las herramientas proporcionadas por Foucault y las construidas por el Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia (GHPP) de temáticas como la relación …
… 27/06/2024 - 15:48 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Raúl Alberto Mora Créditos 3 Horario Septiembre 7, Octubre 19 y Noviembre 29 (8:00 a.m. a 12:00 p.m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m.) Énfasis ELT Education Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad del Valle …
… género, los este- reotipos y las identidades se entrelazan en las experiencias educativas, ofreciendo nuevas perspectivas sobre la justicia social, la equidad y las representaciones culturales en la en- señanza. Con un enfoque en la … thus fosters colonial relations of power vis-à-vis knowledge and its production. This Gender & ELT: Invisible Threads 25 Én fa si s power is experienced differently by subjects. To this end, it promotes anti-racist epistemology through … gender: Cameron (1995, 2006), De Beauvoir (2017), Butler (1990, 1993), De Lauretis (1989), Fausto-Sterling (2019), Foucault (1981, 1998), Weedon (1987) and West and Zimmerman (1987). Representations of gender draw on the multimodal domain …
… Los escenarios actuales de crisis e incertidumbre. Necesidades educativas en pensamiento crítico y diálogo de saberes Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r William Manuel Mora Penagos Autor(es) William … Alejandro Alméciga Castro, Erika Yasmín Barrios Rodríguez, Diana Magally Moreno Pabón, Sonia Liliana González Tovar y Santiago Andrés Duque Cano ISBN 978-958-787-793-9 e-ISBN 978-958-787-794-6 Año 2025 Paginas 218 Editorial Universidad … de desafíos para la educación en ciencias y la formación del profesorado se compromete con el cambio de imagen de la ciencia, hacia la interculturalidad, la actitud crítica, el empoderamiento para la acción, la contextualización curricular, …