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… de Souza, Daniel Iberê Guarani M’byá, Ana Paula Marques Beato-Canato, Rogério Back. Uniletras, ISSN 0101-8698, Vol. 43, págs. 1-23, 2021. http://dx.doi.org/10.5212/Uniletras.v.43.18235.2021 Pesquisas, políticas e práticas educacionais em curso: conversa com Ana Paula Duboc e Lynn Mario Menezes de … de Souza, Daniel Iberê Guarani M’byá, Ana Paula Marques Beato-Canato, Rogério Back. Uniletras, ISSN 0101-8698, Vol. 43, págs. 1-23, 2021. http://dx.doi.org/10.5212/Uniletras.v.43.18235.2021 Pesquisas, políticas e práticas educacionais em …
… Currículo intercultural y diferencias en la educación básica y media oficial de Bogotá. Sistematización de una experiencia escolar Teniendo en cuenta el currículo eurocéntrico de ciencias …
… lógica de dominación y de resistencias que se encuentran articuladas a una serie de acontecimientos históricos, la media- ción de intelectuales y sujetos de saber, como conflictos de carácter social, el auge y reflujo de movimientos … la Ley 11 de 1960; y en la década del setenta, se dispuso la nacionalización plena de la secundaria mediante la Ley 43 de 1975. Para algunos, la Ley Orgánica de Educación de 1903, se mantuvo durante 91 años, cuando fue reemplazada por la … de la educación” divide este campo entre quienes producen discursos en educación, —una especie de intelectual de clase media—, y quienes los consumen, que son, para él, los maestros y profesores en ejercicio. Según Díaz, inspirado en el …
… del orden social, el dina- mismo del pensamiento social y, en especial, las especificidades del sentido común. (p. 43) Si bien las condiciones de la época en cuanto a lo que era conocimiento cientí- fico y los métodos para lograrlo eran … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. … Hernández Cano, E. (2020). Las representaciones sociales del maestro de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar [tesis doctoral, Universidad Distrital Francisco José de Caldas]. …
… escuelas estarán siempre en el mismo lugar . Fabio Jurado Valencia. Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, Núm. 41, págs. 37-43, 2014. https://doi.org/10.17227/01212494.41pys37.43 … escuelas estarán siempre en el mismo lugar . Fabio Jurado Valencia. Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, Núm. 41, págs. 37-43, 2014. https://doi.org/10.17227/01212494.41pys37.43 …
… y pedagógico. Marcela Gaete Vergara, Johanna Patricia Camacho González. Educaçao e Pesquisa, ISSN 1678-4634, Vol. 43, Núm. 2, págs. 341-356, 2017. https://doi.org/10.1590/S1517-9702201609146976 Identificación y caracterización de las … ciencia - género en la educación científica. Johanna Patricia Camacho González. Estudios pedagógicos, ISSN 0718-0705, Vol. 43, Núm. 3, págs. 63-81, 2017. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052017000300004 Modelos cosmológicos en la ciencia escolar. … y pedagógico. Marcela Gaete Vergara, Johanna Patricia Camacho González. Educaçao e Pesquisa, ISSN 1678-4634, Vol. 43, Núm. 2, págs. 341-356, 2017. https://doi.org/10.1590/S1517-9702201609146976 Identificación y caracterización de las …
… un discurso único y homogenizante sobre la cultura que, desde la lógica del mercado y la desinformación de los mass media, pretende la configuración de una sociedad para el consumo y la economía del capital transnacional. Frente a esta … un discurso único y homogenizante sobre la cultura que, desde la lógica del mercado y la des- información de los mass media, pretende la configuración de una sociedad para el consumo y la economía del capital transnacional. Frente a esta pro- … conexiones existentes entre culturas, y que dan lugar a una dinámica de transformación permanente”. (Dubravcic, 2002, p. 43). Dicho análisis tiene su fundamento conceptual en el estudio de las me- diaciones sociales y culturales de los procesos …
… formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Autor(es) Olga Lucía León Corredor, Martha Bonilla Estévez, Jaime Humberto Romero Cruz, Diana … id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Proyecto alter-nativa disminuye progresivamente entre la educación media baja y la media alta. Sin embargo, al comparar las tasas de acceso a la educación formal (en primaria) entre … 2009). En Colombia el porcentaje de personas ciegas que no saben leer ni escri- bir se acerca al 34%, únicamente el 43% de esta población entre 6 y 44 años asiste a la escuela y sóolo el 0.3% obtiene un título universitario. En México el …