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… Diversidad y diferencia cultural, soberanía-seguridad alimentaria y el juego en la clase de ciencias en dos comunidades culturalmente diferenciadas Referencia Revista EDUCyT - Número … reflexivo y propositivo frente al ejercicio de la seguridad y soberanía alimentaria para la democratización de los saberes en la escuela y la comunidad. … La diversidad cultural presente en la escuela y la poca enseñanza sobre seguridad y soberanía alimentaria, develó la necesidad de cuestionarse e investigar sobre ¿Cómo … reflexivo y propositivo frente al ejercicio de la seguridad y soberanía alimentaria para la democratización de los saberes en la escuela y la comunidad. …
… Escuela y guerra, la invisibilidad de los ambientes educativos Anexo Documento Escuela y guerra, la invisibilidad de los ambientes educativos Titulo Escuela y guerra, la invisibilidad de los ambientes educativos Autor(es) Mauricio Enrique … de su paso por la guerrilla; por su carácter autobiográfico 41 C A PÍ TU LO S EG U N D O permite vislumbrar cómo los sentidos y significados determinados por el contexto, entran a naturalizar y legitimar en un momento dado la opción por la … de “reglas” y “modos de comportamiento”, es decir que al mismo tiempo que la estructura escolar reproduce ciertos tipos de saberes encami- nados al fortalecimiento de una sociedad de producción, añade el aprendi- zaje de las reglas establecidas …
… La comunicación en los mundos de vida juveniles: hacia una ciudadanía comunicativa Referencia Tesis Doctoral de Germán Muñoz Titulo La comunicación en los … Pais Colombia Paginas 337 Año 2006 El presente trabajo se propone abordar un tema neural en la cotidianidad de los jóvenes y en la actual coyuntura histórica de Colombia, que inexplicablemente no ha recibido la atención merecida por parte de la comunidad científica. Una constante en la ‘sociedad individualizada’ es el reclamo de cuidado y afecto. Los/las jóvenes consultados en el estudio expresan que el problema prioritario en su cotidianidad es la soledad: …
… Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques histórico-epistemológicos, ambientales y socioculturales Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Énfasis Edit@r William Manuel Mora Penagos Autor(es) Germán … William Manuel Mora Penagos, Andrés Alberto Ávila Jiménez, Claudia Patricia Orjuela Osorio, Quira Alejandra Sanabria Rojas y Astrid Ximena Parsons Delgado ISBN 978-958-787-047-3 e-ISBN 978-958-787-048-0 Año 2018 Paginas 226 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Proyectos investigativos en educación en ciencias: articulaciones desde enfoques …
… Una mirada al campo profesional de la educación infantil en Colombia, una aproximación a la perspectiva de Pierre Bourdieu Imagen Anexo Documento Una mirada … a la perspectiva de Pierre Bourdieu Autor(es) Nadia Paola Acosta Marroquín Titulo del Libro Pedagogía, infancias y memorias en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-276-7 Paginas … desde los aportes de Mainer, Cuesta y Viñao, quienes la conciben como un espacio relacional en el que un conjunto de saberes y prácticas asociadas con la formación se institucionalizan. Espacio en el que están presentes los maestros que han …
… Diálogo de saberes y educación Enviado por webmaster el Vie, 06/12/2024 - 16:56 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Daniel Campo Créditos 4 Horario De 9:00 a.m. a 1:00 p.m. los días 5 de febrero, 5 de marzo, 2 de abril y 7 de mayo Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones …
… como un refugio, sino como un territorio en disputa. Su trayectoria, estrechamente vinculada al Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, donde se desempeñó como investigadora y formadora de posgrado, da cuenta de una … a medios o mensajes, sino que debía leerse como un campo de fuerzas donde se configuran subjetividades, se disputan sentidos y se producen formas de vida. Desde esa perspectiva, sus investigaciones sobre culturas juveniles abrieron una veta … pública, Reguillo convocó a estudiantes y colegas a asumir una posición frente al mundo. No se trataba de acumular saberes, sino de problematizarlos; no de describir la realidad, sino de interpelarla. En un continente atravesado por la …
… III Congreso Nacional De Investigación En Educación En Ciencias Y Tecnología - EDUCyT Y II Congreso Iberoamericano Enseñanza De Las Ciencias - CIEC Enviado por webmaster el Mié, 11/07/2012 - 13:48 Presentación de ponencias, pósters y experiencias Las Ponencias, en modalidad de comunicación oral y póster, deben contener: Nombre(s) y apellidos completos de … Presentación de ponencias, pósters y experiencias Las Ponencias, en modalidad de comunicación oral y póster, deben contener: Nombre(s) y apellidos completos de …
… Relaciones entre el proceso de configuración de una Actividad en tanto que una Labor Conjunta y la evolución en las formas de pensar algebraicamente sobre generalización de patrones con estudiantes de grado quinto de … y puedan participar activamente de las tareas y propuestas de clase, en las que no sientan temor por compartir sus experiencias, observaciones y preguntas. Una reflexión que refleja que el tipo de relación entre profesores-estudiantes y … (Bogotá, Colombia) al realizar tareas relacionadas con generalización de patrones, en las que se vincula la producción de saberes algebraicos y el establecimiento de formas de colaboración humana no alienantes que den muestra de una ética …
… Caballero de la Universidad de Sevilla, España; la Dra. Beatriz Elena Marín Ochoa de la Universidad Pontificia Bolivariana y el Dr. Juan Carlos Amador Baquiro de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas aprobó el proyecto de tesis doctoral titulado: Sentidos comunes, el campo de la comunicación-educación desde los maestros en el inicio del siglo XXI. El proyecto es autoría del … Carlos Amador Baquiro de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas aprobó el proyecto de tesis doctoral titulado: Sentidos comunes, el campo de la comunicación-educación desde los maestros en el inicio del siglo XXI. El proyecto es autoría …