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… Un instrumento para caracterizar el conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar Titulo Un instrumento para caracterizar el conocimiento del profesor de ciencias de primaria sobre el conocimiento escolar Autor(es) Carmen Alicia …
… en general. De ahí que en cualquier ámbito en el que se participe siempre se aluda a la lectura como un proceso importante para el desarrollo de los sujetos, de la educación, de la sociedad, de la nación. No obstante, aunque es un tema abordado … existen algunos elementos epistemológicos, teóricos, metodológicos, pedagógicos y didácticos que son necesarios re pensar para la formación de sujetos lectores críticos. Pensar por ejemplo, la propuesta de la Educación Popular (Paulo Freire, 2005) … circulan en las diversas esferas de la actividad humana (Bajtín, 1982); comprender las intenciones de los autores de los textos, las ideas principales que usan y plantean para convencer a los lectores de sus posturas. Los textos43 están car- …
… 20/12/2023 - 10:03 Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Absalón Jiménez Becerra solicita asignación de jurados para la tesis doctoral de Diana Carolina Pardo Quevedo [Cód. 20182601005] El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita asignación de jurados para la tesis doctoral de Natalia Montaño Peña [Cód. 20162601025] El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita asignación de jurados para la tesis doctoral de Sherly González Pineda [Cód. 20141601029] El Dr. Absalón Jiménez Becerra solicita asignación de …
… se desarrollan en las siguientes líneas: evaluación de la calidad de programas, centros y recursos de Educación para la Sostenibilidad, la educación y comunicación del cambio climático; la alfabetización ambiental; la ambientalización … Las narrativas climáticas en las agendas educativas: sobre el valor del tiempo para la investigación pedagógica y las políticas ambientales. José Antonio Caride, José Gutiérrez Pérez, Pablo Ángel Meira … La formación inicial del profesorado de educación secundaria en Cataluña: aportes para un debate que mira al futuro . José Antonio Caride Gómez, Eduardo García Jiménez, Empar García López, José Gutiérrez …
… violento que en el espacio educativo se han puesto en evidencia –a través de las acciones realizadas por las adolescentes– para solucionar sus diferencias con pares o resolver los conflictos de manera reactiva, afectando significativamente su proceso formativo. Para ello se partió de algunas observaciones hechas por diferentes miembros de la comunidad educativa y de los análisis que han sur- gido como producto de la investigación que sobre el tema se ha llevado a … significativos vivenciados al interior de la escuela en el marco de la no resolución adecuada del conflicto, es la pre- sencia de ambientes tensos, donde las estudiantes se han visto enfrentadas a situaciones de violencia escolar: Un …
… han jugado los diferentes actores en este contexto. Este ejercicio se presenta como un proceso de participación política para los y las docentes y estudiantes del doctorado, que en el marco del ejercicio de formación posgradual se asumen como … han jugado los diferentes actores en este contexto. Este ejercicio se presenta como un proceso de participación política para los y las docentes y estudiantes del doctorado, que en el marco del ejercicio de formación posgradual se asumen como …
… Infancias y Juventudes en América Latina. Artículos recientes Resistencia, re-existencia y juvenicidio: tres metáforas para comprender la Colombia del levantamiento popular. Juan Carlos Amador Baquiro, Germán Muñoz González. Revista … Infancias y Juventudes en América Latina. Artículos recientes Resistencia, re-existencia y juvenicidio: tres metáforas para comprender la Colombia del levantamiento popular. Juan Carlos Amador Baquiro, Germán Muñoz González. Revista …
… más amplio sobre las condiciones de producción e investigación de los profesores en medio de la violencia y la guerra. Para entender el proceso intelectual colombiano de los últimos cuarenta años del siglo XX vamos a retomar la periodización … de etapas históricas sucesivas o “momentos y modalidades”, la primera predominante en el siglo XIX y las tres últimas para etapas sucesivas del siglo XX: a) los intelectuales letrados; b) los maestros; c) los intelectuales crítico-contestatarios; d) los intelectuales ciudadanos o intelectuales para la democracia; y e) los intelectuales mediadores. La presente reflexión se centra en la segunda mitad del siglo XX, por …
… en Ciencias y Tecnología Enviado por webmaster el Mié, 20/09/2017 - 08:57 La organización del evento informa a la comunidad académica sobre la ampliación de fechas para el envío de ponencias, talleres y paneles. FECHAS IMPORTANTES Fecha límite para recepción de comunicaciones (completas) 30 de Abril 2018 Informe de aceptación de comunicaciones 5 de Junio 2018 Envío … La organización del evento informa a la comunidad académica sobre la ampliación de fechas para el envío de ponencias, talleres y paneles. FECHAS IMPORTANTES Fecha límite para recepción de comunicaciones (completas) …