Search
… (2013). Autobiographies: A Way to Explore Student-Teachers’ Beliefs in a Teacher Education Program. Profile, (15)2, pp. 35-47. Ellis, C., Bochner, A. (2006). Analyzing Analytic Autoethnography: An Autopsy. Journal of Contemporary Ethnography (35)4, … Toward Teaching: The Role of Pedagogical Practicums. Profile: Issues in Teachers’ Professional Development (18)2, pp. 47-61. doi:http://dx.doi.org/10.15446/ profile.v18n2.49591 Ngunjiri, F., Hernandez, K., Chang, H. (2010). Living …
… G. (2016). Narrative Approaches to Exploring Language, Identity and Power in Language Teacher Education. RELC Journal, 47(1), 25– 42. https://doi.org/10.1177/0033688216631222 Barik, H., & Swain, M. (1976). Update on French Immersion: The … Gakuen International Symposium ELT LOCAL RESEARCH AGENDAS II 71 Én fa si s on Immersion and Bilingual Education. (pp. 34-47). Katoh Gakuen, Japan. Day, E., & Shapson, S. (1988). A Comparative Study of Early and Late French Immersion Programs in …
… de caso múltiple. Para ello se seleccionaron 4 departamentos del país: 2 de ellos que obtuvieron puntajes inferiores a la media nacional (Atlántico y Cundi- namarca) en la aplicación de la prueba saber del 2005, y 2 que tuvieron de los mejores … la situación crítica en la que nos encontramos. Recordemos que este puntaje es considerado reprobatorio, dado que la media teórica corresponde a 6.0. Frente al componente de emociones, en lo relacionado con la empatía, se encontró que tiene … al 6.3. Los componentes de actitudes hacia la ciudadanía y ambiente fami- liar, aunque se encuentran por encima de la media nacional, en general no alcanzan el mínimo establecido (6.0). Entre los componentes que más bajos resultados obtuvieron …
… por ser programas aislados, y sin vinculación con los demás programas de la misma naturaleza ni con los pregrados. En esta media la Universidad no cuenta con un sistema postgradual. Tal y como están organizados los programas postgraduales hacen … por ser programas aislados, y sin vinculación con los demás programas de la misma naturaleza ni con los pregrados. En esta media la Universidad no cuenta con un sistema postgradual. Tal y como están organizados los programas postgraduales hacen …
… estudiante para profesor. Concepciones sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus cambios en estudiantes 47 De acuerdo con lo anterior, Marín del Moral (1997) y Zabalza (2004) consideran que la gestión del proceso de … (2003), Ramos y Font (2004), y McGraw, Arbaugh, Lynch y Brown (2003) realizadas tanto en el ámbito de la educa- ción media como de la primera y superior, han mostrado la coexistencia de las concepciones descritas anteriormente acerca de la …