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… Representaciones semióticas de objetos matemáticos y asignación de sentidos en situaciones de tratamiento. El caso de los profesores de matemáticas La presente investigación … quienes no realizan una articulación semiótica mínima en tres tareas, es decir, aquellos profesores que desde el punto de vista sintáctico admiten la equivalencia entre las expresiones o representaciones, pero desde el aspecto semántico … sentido asignado a ciertas representaciones semióticas que requiere la realización de transformaciones de tratamiento, así como su necesaria articulación. Se asume un enfoque de investigación cualitativo de tipo descriptivo-interpretativo, desde …
… Reunión Informativa del Énfasis en Lenguaje y Educación Enviado por webmaster el Mar, 27/02/2018 - 14:16 En el marco del cronograma de admisiones establecido por el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, el Énfasis de Lenguaje y Educación convoca a una reunión informativa con los interesados en adelantar estudios de doctorado a partir del segundo semestre de 2018. Fecha: martes 6 de marzo de 2018 Horario: 5:00pm - 7:00pm Lugar: Auditorio Edificio Central. Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de …
… estudios de doctorado a partir del segundo semestre de 2018. Fecha : jueves 15 de febrero de 2018 Horario : 4:00pm - 5:30pm Lugar : Auditorio Edificio Investigadores. Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de … estudios de doctorado a partir del segundo semestre de 2018. Fecha : jueves 15 de febrero de 2018 Horario : 4:00pm - 5:30pm Lugar : Auditorio Edificio Investigadores. Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de …
… del conocimiento profesional de las profesoras(es) de ciencias de primaria Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera y Edgar Orlay Valbuena Ussa Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento … y Caracterización, en la que trabajamos con los datos obtenidos de la aplicación del cuestionario de autorreporte. Como ya lo hemos planteado, los referentes desde los que sustentamos este proyecto, corresponden al conocimiento profesional … de progresión enriquecida de Martínez (2000, 2005; Martínez & Rivero, 2013) y presentada en Martínez y otros (2011), como desde la propuesta de ejes DOC (Martínez, 2000, 2005; Ballenilla, 2003 y Martínez & Martínez, 2012). Todos los aspectos …
… Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura Pais Colombia Editorial Universidad Nacional de Colombia ISSN 0120-2456 Volumen 53 Fasciculo 2 Paginas 1-30 Año 2026 Objetivo: reconocer la importancia de María Rojas Tejada como la primera pedagoga infantil y educadora de la república de Colombia. Metodología: es una investigación de carácter … ante todo su formación y experiencia pedagógica, desde 1917, en los EE. UU., y sus cualidades como traductora de libros, de inglés y francés, lo que le facilitó convertirse en una gestora de la escuela activa en Colombia y difusora de las …
… Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente Anexo Documento Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente … ciencias, ya no únicamente del lenguaje, sino de otros campos de conocimientos, sus interrelaciones y diálogos. Conceptos como comunicación, nuevas tecnologías de la comunicación y la información, hipertextos, mediaciones, multimodalidad, etc., pretenden ir más allá de la idea de lengua como sistema o de la prominencia de la verbalidad como expresión humana. Unido a esto, conceptos como diversidad, inclusión, …
… Enviado por webmaster el Mar, 15/03/2022 - 08:49 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 5 Horario Lunes: 10 a.m. a 1:00 p.m. y martes: 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital … metodológica; 5.2. Formulación del problema: ü Contexto sociocultural; ü Contexto Conceptual; ü Descripción del problema y pregunta; ü Justificación; 5.3. Conglomerados de relevancias7: ü Antecedentes conceptuales; ü Valores; ü Trabajos; 5.4. …
… de Física " a cargo de la Dra. Silvia Stipcich Doctora en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad de Burgos, España y docente de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Ha desarrollado investigaciones … convencimiento de que es posible transformar la sociedad de la que forman parte, y que no todo está determinado desde un punto de vista biológico, económico o tecnológico. Desde hace unos años, el lenguaje y el discurso han comenzado a instalarse como una problemática prioritaria en la actual agenda de la investigación educativa. Sin embargo, la competencia comunicativa …
… Perspectivas teóricas, tensiones y aperturas de la oralidad contemporánea en Iberoamérica Anexo Documento Perspectivas teóricas, tensiones y aperturas de la … Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-47-0 Paginas 183-207 Año 2014 Situar la oralidad como objeto de estudio en la dimensión instituyente (Castoriadis, 1997), implica indagar por su naturaleza y las distintas maneras como se ha venido actualizando en el contexto sociocultural a lo largo de la historia, no sin antes precisar que el término …
… Modelo crítico reflexivo para la formación del profesor de ingeniería: Una propuesta desde la epistemología docente y los conocimientos profesionales , examinó las bases sobre las cuales se construye el ejercicio de la docencia en este campo y planteó una perspectiva que sitúa la reflexión pedagógica como parte constitutiva del saber profesional. Durante la defensa, el candidato a doctor expuso el itinerario conceptual y … en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. En el ámbito profesional, se ha desempeñado como docente universitario en la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, institución en la que ha orientado cursos de …