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… Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Enviado … en aula, en las horas de matemática, está siempre presente, pero muchas veces descuidada, olvidada o ignorada; … analizaremos este hecho mediante dos enfoques combinados entre sí para la didáctica de la matemática: el enfoque …
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… para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad Imagen Énfasis Educación Matemática … hablando desde y para América Latina. Se trata de pensar las diferencias desde nuestras propias diferencias, y … del profesor de matemáticas basada en la interacción entre diversos, reconfiguran la didáctica del formador de …
… webmaster el Lun, 09/12/2019 - 18:26 En el marco del XX Encuentro Iberoamericano de Cementerios Patrimoniales realizado en la ciudad de Málaga – España, entre el 11 y el 16 de noviembre, se creó la nueva Red Colombiana de … En el marco del XX Encuentro Iberoamericano de Cementerios Patrimoniales …
… del aprender, el pensar y el enseñar, queremos salir al encuentro de un gran pensador: Heidegger. Este autor se … posibilidad para pensar el marco político y pedagógico de nuestro presen- te, que algunas veces abandona lo esencial y … invitaciones políticas serias de Heidegger: pensar nuestro presente. Este pensar orienta nuestro cami- no y a la vez …
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… Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Bárbara Yadira … Teresa de Sierra Neves, Francisco Javier Guerrero Barón y María Cristina Vera de Flachs ISBN 978-958-8782-11-9 e-ISBN … sobre el trabajo académico del profesor universitario El presente texto intenta mostrar, a partir de un recorrido …
… del aula, conducentes a escuchar otras voces y a pensar otra educación acorde con las realidades territoriales y culturales. Como resultado de este encuentro, los participantes contemplan generar otros proyectos de cooperación académica entre las dos instituciones. 'Share on Twitter' …