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… a la sesión No. 19 realizada el 23 de noviembre de 2017. Informe de la Dirección. Intervención del Director. Informe de Pre-inscripción de seminarios. Oferta formativa 2018-1. Publicaciones. Solicitudes de Profesores Sandra Soler Castillo: … de estudios doctorales. Gladys Mejía Osorio: Solicitud estudio de cancelación extemporánea de seminario doctoral inscrito para 2017-03. Diana Esperanza Páez Robayo: Solicitud de flexibilización de créditos EFEP. Flor Ángela Gutiérrez Castro: … Maria Juliana Beltrán Castillo: Entrega de informe de pasantía. Myriam Consuelo Céspedes Gómez: Solicitud cambio de fechas para el desarrollo de pasantía de investigación. Nelson Andrés Molina Roa: Entrega de proyecto de tesis para designación …
… Pensamiento científico y tecnológico para la construcción de ciudadanía Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:02 Grupos de investigación DIDAQUIM y GREECE … resolución de problemas auténticos, la toma de postura fundamentada y la autorregulación de los propios aprendizajes. Pero para que este pensamiento crítico pueda desplegarse plenamente en el aula, es necesario que tanto profesores como estudiantes … contextualizada, asumiendo que la incorporación de tecnologías digitales no es un fin en sí misma, sino una oportunidad para repensar las prácticas pedagógicas y para acercar la ciencia escolar a las realidades cotidianas de los estudiantes. Es …
… del profesorado se ha venido trabajando desde diferentes perspectivas, en este documento se plantea una propuesta para abordarla desde de la creación de comunidades que tienen como objeto el desarrollo profesional de sus participantes. El modelo se desarrolla en cinco fases que intentan modificar los ámbitos de formación de los profesores para que poco a poco vayan actuando como diseñadores críticos y reflexivos. Este modelo se fundamenta en el uso del diseño … curricular como una vía fundamental para lograr el desarrollo profesional de los profesores durante su interacción en la comunidad. Como caso particular se presenta una experiencia de implementación del proceso de formación adelantada con …
… del quórum Casos profesores El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa de la tesis doctoral de la estudiante Whisney Uri Ángela Garavito [Cód. 20202601034]. La Dra. Carmen Helena Guerrero Nieto solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa de la tesis doctoral de la estudiante Mireya Esther Castañeda Usaquén [Cód. 20182601047]. El Dr. Álvaro García Martínez solicita la aprobación de trámites académico-administrativos para la defensa de la tesis doctoral de la estudiante Nelcy Susana Abella Peña [Cód. 20182601007] El Dr. Guillermo Fonseca …
… Habilidades cognitivolingüísticas para describir, explicar, justificar y argumentar en estudiantes de Tecnología en Gestión de la Producción Agroindustrial Referencia Revista TED, Número extra, 2014 Titulo Habilidades cognitivolingüísticas para describir, explicar, justificar y argumentar en estudiantes de Tecnología en Gestión de la Producción Agroindustrial … Bolívar-Edupol, bajo una modalidad de educación virtual a distancia, en relación a sus habilidades cognitivolingüísticas para describir, explicar, justificar y argumentar, durante la aplicación de una estrategia didáctica dentro de una asignatura …
… Tesis laureada para la doctoranda Nathalia Martínez Mora Enviado por webmaster el Mar, 08/09/2020 - 14:06 Nos complace comunicar a la comunidad académica que la tesis titulada “ Las ciencias sociales escolares en Colombia: proceso de disciplinarización entre … Nos complace comunicar a la comunidad académica que la tesis titulada “ Las ciencias sociales escolares en Colombia: proceso de disciplinarización entre …
… Mosquera Suárez: Entrega de Syllabus del Seminario Doctoral EFEP. William Manuel Mora Penagos: Propuesta de convocatoria para publicaciones. Absalón Jiménez Becerra: Solicitud de apoyo participación en evento. Integrantes Dr. Álvaro GARCÍA … Página 2 de 7 Acta sesión CADE No. 11. Julio 28 de 2016 6.7. William Manuel Mora Penagos: Propuesta de convocatoria para publicaciones. 6.8. Absalón Jiménez Becerra: Solicitud de apoyo participación en evento. DESARROLLO DE LA AGENDA 1. … normativos establecidos en el artículo 23° del Reglamento, solicitar al Consejo de Facultad de Ciencias y Educación, aval para que el Decano de la Facultad Dr. Mario MONTOYA CASTILLO, designe al Dr. Harold Andrés CASTAÑEDA PEÑA como representante …
… de investigación en curso, que trata de dilucidar la relación entre identidad profesional docente e interacción en una comunidad de desarrollo profesional (CODEP) en profesores de ciencias en formación inicial, al momento de tomar como objeto … históricos de la ciencia y la técnica en Colombia. Se pretende entonces establecer las relaciones que se dan entre esa comunidad y el fortalecimiento de la identidad docente en profesores de química en formación inicial. … in English schools. British Educational Research Journal, 36(6), 903–917 Knowles, G. J. (1992). Models for understanding pre-service and beginning teachers’ biographies: Illustrations from case studies. In I. F. Goodson (Ed.), Studying teachers’ …
… Pre-service teachers’ emotions, experienced during teaching in the pedagogical practicum: an illustration about the construction of their language teacher identities After being part of a language teaching program and as a mentor of pre-service teachers for many years, I have always been interested in the way emotions configure the way we behave and who we … the teachers’ agency and performance in the classroom. However, studies regarding the way the emotions construct the Pre-service teachers’ identity bearing in mind their process of becoming English language teachers is not yet well discussed. …
… de justificación; relaciones centro periferia en la enseñanza de las ciencias; el currículo y la selección cultural y textos escolares, sociedades y religiones. Se reportan diez investigaciones asociados a la línea. Igualmente, describe sus … consideraciones sobre la relación cultura y en la enseñanza de las ciencias. En el caso del enfoque sociocultural para la enseñanza de las ciencias Gurgel (2003) analiza que el énfasis sociocultural se puede constituir en un camino posible … como: ¿Cultura o contexto cultural?, Contextos de descubrimiento y de justificación, El currículo y la selección cultural, Textos escolares, sociedades y religiones y Relaciones centro-periferia en la ciencia y enseñanza de las ciencias. Para más …