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… Experiencias educartísticas, balbuceos y linternas ¿Cómo hacer en tiempos de crisis? Imagen Anexo Documento Experiencias educartísticas, balbuceos y linternas ¿Cómo hacer en tiempos de crisis? Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Experiencias educartísticas, balbuceos y linternas ¿Cómo hacer en tiempos de crisis? Autor(es) Edgardo Donoso Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de … un pequeño video de diez minutos para incorporarlo a una de sus clases (en forma- to, ahora, virtual) junto a otros profesores invitados. A cada uno le había asignado un término, y en mi caso el tema a tratar era el concepto de “sistema”, …
… Conclusiones del X Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20891 Titulo Conclusiones del X Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Autor(es) Carlos Hernán Useche Jaramillo, William Manuel Mora Penagos y Diana Lineth Parga Lozano Titulo de la Revista Tecné, episteme y didaxis TED Pais Colombia Evento X Congreso Internacional … Estas conclusiones se elaboraron teniendo en cuenta las Comunicaciones escritas y presentadas (ponencias, simposios, panel y conferencias) en el Congreso. Para ello, se hizo la lectura y se asistió a las …
… Relaciones ciencia – religión y enseñanza de la evolución. Estudio de casos con profesores de biología de educación básica secundaria Esta investigación … las relaciones entre ciencia, religión y enseñanza de la evolución. El estudio buscó una comprensión de las ideas de los profesores de biología de educación secundaria sobre la interacción entre ciencia y religión y su relación con la enseñanza … las relaciones entre ciencia, religión y enseñanza de la evolución. El estudio buscó una comprensión de las ideas de los profesores de biología de educación secundaria sobre la interacción entre ciencia y religión y su relación con la enseñanza …
… Acta CADE No. 08, Abril 11 de 2019 Enviado por webmaster el Mié, 21/08/2019 - 16:25 Verificación del quórum Casos de profesores Dra. Adela Molina Andrade solicita aprobación de trámites académico-administrativos para defensa pública de tesis. … Formularios de solicitudes DIE-UDFJC Tareas de equipos del CADE. Propuesta para publicación de libros. Lectura y aprobación del Acta CADE 08-2019. Integrantes Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA, Presidente del CADE. Dra. Adela MOLINA ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo de …
… en Colombia. Se aborda la última década 2004-2014, en un esquema analítico que pretende plantear problemáticas comunes y disímiles que sirvan como base de nuevos y más actualizados planteamientos. Para dicha aproximación se realizó un rastreo de distintos trabajos académicos desde … asumiendo el “artículo científico como el género textual más prestigioso en el ámbito científico internacional, y el medio más importante con que cuenta el investigador para comunicar a la comunidad científica los resultados de las …
… Interinstitucional en Educación, recibió la aprobación del jurado tras la sustentación pública realizada el miércoles 3 de junio de 2026 en el Auditorio Central de la Sede Aduanilla de Paiba. Durante la presentación, el doctorando expuso su investigación, titulada Configuración de procesos de objetivación y de subjetivación en la enseñanza, aprendizaje de ecuaciones lineales en educación primaria: una aproximación desde la … buena parte de la educación matemática contemporánea: comprender cómo los niños construyen significados matemáticos y cómo, en ese proceso, también se constituyen como sujetos que aprenden en interacción con otros. El jurado, integrado por …
… Estrategias cualitativas para investigar asuntos escolares y educativos Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Leonor Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves: 4:00 p.m. a 7:00 p.m. 16 sesiones Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … para dejar de ubicar a las disciplinas como el centro de un sistema alrededor del cual gravitan el sistema educativo, los profesores, los estudiantes y los aspectos sociales determinantes de su enseñanza y de su aprendizaje. En lugar de ello, …
… Desarrollo de un análisis didáctico-matemático conjunto. Un estudio de los factores de cambio en las creencias y concepciones de profesores universitarios sobre la enseñanza y aprendizaje del espacio vectorial El álgebra lineal constituye uno de los … factores cognitivos o epistemológicos, sino también por las creencias, concepciones y saberes didáctico-matemáticos de los profesores, los cuales orientan sus prácticas y modelan las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. En este marco, … factores cognitivos o epistemológicos, sino también por las creencias, concepciones y saberes didáctico-matemáticos de los profesores, los cuales orientan sus prácticas y modelan las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes. En este marco, …
… Enseñanza de las ciencias y cultura: múltiples aproximaciones Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Autor(es) … on Twitter' El presente texto constituye el segundo tomo del informe de investigación del proyecto «Concepciones de los profesores de ciencias del fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza», financiado por el cidc de … Fúquene 165-181 Documento Configuración de la identidad profesional docente como producto cultural La formación de profesores puede verse limitada por los logros y objetivos impuestos por el sistema, en el que se ha establecido el « deber …
… de Mato Grosso ISSN 2177-336X Paginas 6211-6222 Año 2016 En la perspectiva de reconocer el conocimiento que producen los profesores(as), como un conocimiento particular (PORLÁN Y RIVERO, 1998; SHULMAN 1987), así como de las especificidades creativas en torno al conocimiento escolar en ciencias … (MARTÍNEZ, en prensa). En particular en este escrito presentamos los resultados de dos categorías de análisis: Fuentes y Criterios de Selección de los Contenidos Escolares, así como Referentes Epistemológicos del Conocimiento Escolar, en uno de …