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… de caso múltiple. Para ello se seleccionaron 4 departamentos del país: 2 de ellos que obtuvieron puntajes inferiores a la media nacional (Atlántico y Cundi- namarca) en la aplicación de la prueba saber del 2005, y 2 que tuvieron de los mejores … la situación crítica en la que nos encontramos. Recordemos que este puntaje es considerado reprobatorio, dado que la media teórica corresponde a 6.0. Frente al componente de emociones, en lo relacionado con la empatía, se encontró que tiene … México: Fondo de Cultura Económica. Rawls, J. (1998). Réplica a Habermas. En: Debate sobre el liberalismo político, pp. 75-142. Barcelona: Paidós. Rawls, J. (2001). Derecho de gentes y una revisión de la idea de razón pública. Barcelona: Paidós …
… Buitink, J. & Kemme, S. (1986). Changes in Students - Teacher Thinking. European Jour- nal of Teacher Education, 9 (1), 75-84. Campanario, J. (1999). La ciencia que no enseñamos. Enseñanza de las Ciencias,17 (3), 397-410. Cañal, P. (1993). La …
… la posibilidad de organizar y llevar a cabo simposios.La sesión de un simposio tiene una duración máxima de una hora y media y debe tratar un tema específico con la participación de un mínimo de cuatro especialistas. Los simposios se … la posibilidad de organizar y llevar a cabo simposios.La sesión de un simposio tiene una duración máxima de una hora y media y debe tratar un tema específico con la participación de un mínimo de cuatro especialistas. Los simposios se …
… el caos de la significación posible y, por el otro, el delirio (afán neutralizado durante el sueño). Hablar con otros 75 Guillermo Bustamante Zamudio puede tener el efecto de saber realmente qué se está pensando. Es visible el de- lirio del …
… captar independientemente de la conclusión (C). 3. “La conclusión (C) [puede] inferirse a partir del hecho (H)” (ibíd., p. 75). Una precisión sobre la condición 3) la implicación se hace entre el hecho (H) y un hecho (H’) designado por (C). Además, …
… ELT Local Research Agendas IV Imagen Énfasis ELT Education Serie Énfasis Edit@r Harold Castañeda-Peña Autor(es) Álvaro Hernán Quintero Polo, Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera, Harold … in the classroom considering Bourdieusian (1986) notions of class. Teachers’ Lived Experiences on Social Class-ification 75 Én fa si s This initial research interest emerged after finding out how this socioeco- nomically stratified world is … A decolonial perspective in the study of English teachers’ knowledge. GiST Education and Learning Research Journal, (22), 75-101. https://doi.org/10.26817/16925777.1002 Teachers’ Lived Experiences on Social Class-ification 85 Én fa si s …