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… tiene la facultad de contar o relatar haciendo uso de una exposición exegética, sin detenerse en el encadenamiento de eventos. A diferencia del historiador que tiene la carga de describir eventos, el narrador funda la me- moria que no es otra cosa que la “facultad épica de conservar lo narrado” (Benjamín, … de violencia prefirieron “no hablar” y “no estar dispuestos a escuchar”. El “deber de relatar”, en particular, los eventos en los que han colapsado los sistemas morales y políticos, devienen de la relación estrecha que existe entre narrar, …

Entre las representaciones sociales y las prácticas: replantear las perspectivas de la investigación y sus relaciones con Serge Moscovici y Pierre Bourdieu

Colombia's caribbean culture as a means for developing cross-cultural awareness with russian teenagers

“¡Mira, un [em]negro[/em]!” Elementos para pensar el racismo y la resistencia

… como tal por Aquiles Escalante, uno de los estudiosos de negros en Colombia. En 1980 y frente a la asamblea magna del II Congreso de Antropología celebrado en Medellín, este antropólogo afirmaría que, durante su entrenamiento en las citadas … en las instituciones del Estado- nación. Se requiere traer a la escena pública a las personas reales y actuales y los eventos que viven y enfrentan de manera individual y colectiva. Poner en el escenario del aula estos acontecimientos ayudará …

Tesis II. La investigación sobre el Conocimiento Escolar en Ciencias Naturales en las orientaciones curriculares expedidas por el MEN - Colombia: trabajo de campo

… la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor en formación. Enseñanza de las Ciencias, n.º extraordinario. X congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias: 2607-2612. Recuperado de … Escolar en la Didáctica de la Ciencias: Una aproximación al problema EDUCYT- Universidad del Valle, Cali 2010. II Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias Y Tecnología. Recuperado de … la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor en formación. Enseñanza de las Ciencias, n.º extraordinario. X congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias: 2607-2612. Recuperado de …

Nosotros y ellos. Polarización en las marchas en Colombia

… primero, el derecho a la vida, pero tampoco el derecho a vivir dignamente y en igualdad de condiciones. El problema es el Congreso de la República que no cumple su función ni responde al mandato del pueblo que lo eligió, sino a intereses … primero, el derecho a la vida, pero tampoco el derecho a vivir dignamente y en igualdad de condiciones. El problema es el Congreso de la República que no cumple su función ni responde al mandato del pueblo que lo eligió, sino a intereses …

Enseñanza de literatura con herramientas digitales

El sentido educativo ambiental de los espacios no convencionales de educación tipo jardines botánicos: aproximación a un estado del arte

… yducación no formal. En M. Sorrentino y R. Trajber (Coordinación general). Conferencia llevada a cabo en el v Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental. Joinville, Brasil. X 104 El s en tid o ed uc at iv o am bi en ta l d e lo s … formal y no formal. Revista de educación, (338), (pp. 9-22). Recuperado de: http://www.revistaeducacion.mec.es X 12 Congreso de la República de Colombia. Ley 299 del 26 de Julio de 1996. Por la cual se reglamentan los jardines botánicos. X 13 Congreso de la República de Colombia. Ley 115 de 1994. Ley General de Educación. X 14 Darkwa, S. (2011). Research Article: …