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… los actores educativos requieren una formación política que desarrolle una profunda conciencia sociopolítica de los contextos inmediatos y los más amplios a fin de transformarlos. Esta conciencia les permitirá aprender a “leer” el mundo … política en el mundo, capaz de crear las condiciones para su transformación. 57 Sandra Soler Castillo En este sentido, el aprendizaje no se reduce a lo puramente cognitivo, sino que comprende también la dimensión social, la suma de saberes … como la idea de diferencia. Las escuelas están marcadas por las diferencias de género y clase social, de estilos de aprendizaje, de condiciones físicas, de diversidad étnica, entre otras. Las recientes políticas de la diversidad y la …
… social actual. En: Paéz, D. y Blanco, A. La teoría sociocultural y la psicología social actual. Fundación Infancia y Aprendizaje, Madrid, 2006, 190 p. 7 Molina, A. Perspectivas de los profesores y profesoras de ciencias: entre el … estudios de caso ✓ Concepciones como emergencia de interacciones sociales, culturales y comunicativas vinculadas a los contextos culturales; ✓ Las concepciones como expresiones del pensamiento permiten captar la experiencia vivida de la … social actual. En: Paéz, D. y Blanco, A. La teoría sociocultural y la psicología social actual. Fundación Infancia y Aprendizaje, Madrid, 2006, 190 p. 7 Molina, A. Perspectivas de los profesores y profesoras de ciencias: entre el …
… de los sentidos allí encontrados. Su trabajo de recepción se hace con base en experiencias e historias personales, en contextos culturales y sociales propios y específicos; el encuentro entre jóvenes y TIC permite aproximarse a los imaginarios … –e integrar- los intereses de los alumnos no significa subordinarse a ellos sino ponerlos en tensión con procesos de aprendizaje y la dotación de conocimientos necesarios. El Seminario se compone de cuatro grandes partes, a saber: a) Ser … –e integrar- los intereses de los alumnos no significa subordinarse a ellos sino ponerlos en tensión con procesos de aprendizaje y la dotación de conocimientos necesarios. El Seminario se compone de cuatro grandes partes, a saber: a) Ser …
… y Sociales, ISSN 2255‐3835, Núm. 34, págs. 77–90, 2018. https://doi.org/10.7203/dces.34.12056 Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural en estudiantes universitarios de biología. Leonardo Martín González … sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, ISSN 1697-011X, Vol. 14 Núm. 3, págs. 535-549, 2017 Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural, en estudiantes de escuela secundaria de Argentina. Leonardo Martín … y Sociales, ISSN 2255‐3835, Núm. 34, págs. 77–90, 2018. https://doi.org/10.7203/dces.34.12056 Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural en estudiantes universitarios de biología. Leonardo Martín González …