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… El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias y el Conocimiento Escolar: presupuestos ontológicos, epistémicos y metodológicos Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Guillermo Fonseca … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento el_conocimiento_profesional_del_profesor_de_ciencias_y_el_conocimiento_escolar_presupuestos.pdf … en el contexto de la Didáctica de las Ciencias (Porlán, 1998) y de la educación en ciencias en Colombia (Zambrano y otros, 2013). Investigadores desde la historia de la educación ya se referían a las disciplinas escolares, señalando las …
… formación de profesores, uno de los factores que más ha contribuido desde la Didáctica de las Ciencias, ha sido plantearse y reflexionar argumentadamente sobre todo aquello que hemos de saber y saber hacer los profesores de ciencias (Gil, 1991). De hecho, se puede afirmar que en la actualidad los profesores de ciencias interesados en este ámbito particular, hemos logrado consensos más o menos generales en el sentido de considerar con toda atención la problemática asociada con la formación inicial y … conocimiento siguiendo las mismas leyes (Pozo, 1989). Factores de carácter social, político, económico y educativo, entre otros, han ido consolidando el desarrollo de la Didáctica de las Ciencias como cuerpo específico de conocimientos. Hasta más …
… Acacia, como organismo adscrito a una Institución de Educación Superior, exige la organización de su quehacer con el rigor y formalidad que le permita planear estratégicamente, ejecutar y generar resultados de alto impacto a la comunidad que atiende. Considerando los compromisos adquiridos a nivel contractual … interna del CADEP Acacia (Centro Acacia) debe dar cuenta del cumplimiento de condiciones de calidad, en su estructura y formas de actuación, que aseguren los resultados esperados. En este orden de ideas y con el fin de que el CADEP Acacia …
… Educación científica y decrecimiento Imagen Anexo Documento Educación científica y decrecimiento Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Educación científica y decrecimiento Autor(es) Fátima Rodríguez Marín y José Eduardo García Díaz Titulo del Libro Los escenarios actuales de … LOE y acorde con los objetivos eu- ropeos, que continúan siendo válidos aún, y precisando de actualización, se les suman otros planteamientos de la reciente Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en lo relativo a la educación. (Lomloe, 2022, …
… La investigación sobre el conocimiento del profesor y sus perspectivas para el estudio de concepciones didácticas y disciplinares en la enseñanza de la lengua materna Anexo Documento La investigación sobre el conocimiento del profesor y … interactivas, las expectativas, la evaluación de procesos, las teorías implícitas y las creencias del profesor, entre otros. … interactivas, las expectativas, la evaluación de procesos, las teorías implícitas y las creencias del profesor, entre otros. En este último eje, el de las teorías implícitas y creencias del profesor, ha ido apareciendo una profusión de modos …
… Pensamiento científico y tecnológico para la construcción de ciudadanía Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 16:02 Grupos de investigación … la enseñanza de las ciencias naturales adquiere un lugar central: no se trata ya solo de formar futuros científicos o personas con alto interés en ciencias, sino de formar personas que puedan comprender el mundo en que viven, intervenir en … del método científico único y lineal, o la de una ciencia que excluye sistemáticamente a las mujeres, minorías étnicas y otros colectivos, y el asumir verdades absolutas, entre otros—, sustituyéndolas por una imagen de ciencia más próxima a los …
… de un sistema de Educación en lenguas que se adapte al país pero que también facilite la comunicación internacional y preserve igualmente el inalien- able legado lingüístico y cultural de cada pueblo a la humanidad” (translated by the … guerrilleros y paramilitares, distribuidores de drogas, jóvenes padres, niños desplazados, niños con problemas mentales y otros por el estilo” (translated by the author). Andrea Milena Gallo-Lozano 38 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co … y comprometerse con las razones y los propósitos que justifican la implementación de proyectos piloto de bilingüismo o intensificación del inglés” (translated by the author). 14 “Las políticas y la planeación institucional terminan incidiendo …
… universities: the Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia and Universidad Santo Tomás. I have also been the co-advisor of a doctoral dissertation at … had to relate such gender concern to English language teaching and learning (e.g. Castañeda-Peña, 2008, 2009b, 2010, 2018 y Mojica & Castañeda-Peña, 2017). I would also author and co-author teaching materials for the kindergarten, primary, … de Género Sociolingüístico. FOLIOS, 9, Segundo Semestre. Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 20-27. Curiel, O. (2015). Construyendo metodologías feministas desde el feminismo decolonial. En I. Mendia; M. Luxán; M. Legarreta; G. …
… Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática Anexo Documento Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática Titulo Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática Autor(es) Juan Díaz Godino, Cármen Batanero y Vicenç Font Moll Titulo del Libro Perspectivas en … de los conceptos? • ¿Cuál es el papel que juegan en el significado de los objetos matemáti- cos, sus relaciones con otros objetos, las situaciones problemáticas en las cuales se usan como herramientas, y las diversas representaciones …
… Didáctica de las ciencias y formación de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Jue, 19/06/2025 - 09:53 Periodo Académico 2025-3 Profesor(es) … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento didactica_de_las_ciencias_y_formacion_de_profesores_de_ciencias.pdf … se supone: enseñando a los profesores a enseñar mediante la explicación detallada de conocimientos en procura de abandonar otros ya existentes. Un aspecto fundamental sobre el cual la investigación en la didáctica de las ciencias ha dedicado …