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… Cielo, C. (2010). The city effect: urban institutions, peripheries and politi- cal participations in Bolivia. Berkeley: University of California. A dissertation submitted in partial satisfaction of the requirements for the degree of Doctor of … personal narrative, and personal reflexivity”. En Denzin, N. y Lincoln, Y., Handbook of qualitative research. 2.. ed. Thousand Oaks, CA: Sage. Franco, N., Nieto, P., & Rincón, O. (Eds.). (2010). Tácticas y Estrategias para Contar. … Festival Internacional de Cine y Video Alternativo y comunitario”. Disponible en: http://www.ojoalsanco- cho.org/2008-2/ Ojo al Sancocho. (2009). Memorias “Primer Festival Internacional de Cine y Video Alternativo y comunitario”. Disponible …
… Para la recolección de la información se procedió a hacer el registro audiovisual de 14 clases durante el semestre 2017-2, se hizo observación no participante. La metodología combinó momentos etnográficos con otro tipo de investigación. La fase … Para la recolección de la información se procedió a hacer el registro audiovisual de 14 clases durante el semestre 2017-2, se hizo observación no participante. La metodología combinó momentos etnográficos con otro tipo de investigación. La fase …
… natural de validación pedagógico-didáctica: el aula 41 Las ventajas de la validación didáctica 42 Referencias 45 Capítulo 2 47 MODELO DE VALIDACIÓN ALTER-NATIVA 47 Marco contextual ALTER-NATIVA 47 Escenarios naturales 49 Olga Lucía León Corredor y … (ed), Proceed- ings: Teaching and Learning Physics in New Contexts. Selected Papers. GIREP 2004 International Conference. University of Ostrava. Ostrava, Czech Repub- lic. p 157-158. (ISBN 80-7042-378-1) (https://www.girep.org/proceedings/ … as methodology, en Sawyer, R.K. (Ed.). The Cambridge Handbook of the Learning Sciences, pp. 135-152. Nueva York: Cambridge University Press. Díaz, Á. (2006). Las pruebas masivas. Análisis de sus diferencias técnicas. Revista mexicana de …
… del discurso” en el marco del lanzamiento de la revista científica Colombian Applied Linguistics Journal , Vol 21, #2 y la Dra Andrea Muñoz con la conferencia Intercultural communication in urban diverse classrooms , egresada de nuestro … del discurso” en el marco del lanzamiento de la revista científica Colombian Applied Linguistics Journal , Vol 21, #2 y la Dra Andrea Muñoz con la conferencia Intercultural communication in urban diverse classrooms , egresada de nuestro …
… para comprender e interpretar el mismo. El ecosistema se construye teniendo en cuenta: 1. La enseñanza de la literatura, 2. Las problemáticas más recurrentes en el proceso de enseñanza de la literatura en los colegios, 3. Las literacidades … para comprender e interpretar el mismo. El ecosistema se construye teniendo en cuenta: 1. La enseñanza de la literatura, 2. Las problemáticas más recurrentes en el proceso de enseñanza de la literatura en los colegios, 3. Las literacidades …
… STAPS, desde el año 2001 al 2013. Ha organizado o co-organizado numerosas conferencias, incluyendo Le Corps en Mouvement 2 (2009), el colloque mondial de l'ISHPES et, à Montpellier en 2014, el primer symposium international franco-brésilien … STAPS, desde el año 2001 al 2013. Ha organizado o co-organizado numerosas conferencias, incluyendo Le Corps en Mouvement 2 (2009), el colloque mondial de l'ISHPES et, à Montpellier en 2014, el primer symposium international franco-brésilien …
… necesaria para cumplir con el total de 160 horas en el periodo académico 2014-1. Reconocimiento: Lo correspondiente a dos (2 SMLMV) Salarios Mínimos. Competencias requeridas: Estudiante de Tecnología en Sistematización de Datos o Ingeniería de … necesaria para cumplir con el total de 160 horas en el periodo académico 2014-1. Reconocimiento: Lo correspondiente a dos (2 SMLMV) Salarios Mínimos. Competencias requeridas: Estudiante de Tecnología en Sistematización de Datos o Ingeniería de …
… de un proceso que, por cierto, ignora- mos –y requerimos conocer– tanto en sus componentes como en sus transfor- maciones; 2) superar la idea romántica de una suerte de “paraíso perdido”, lugar al que no podremos retornar. Ahora bien, ¿cómo es …
… se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del Seminario Bloque 1: S 20 de febrero (8 horas) Bloque 2: V 18 y S 19 de marzo (8 horas cada día) Bloque 3: L 13 y M 14 de junio (8 horas cada día) Horario: 8:00 am-12 m y 1:00 … M. (1987). Effects of subject-matter knowledge in the teaching of biology and physics. Teaching&TeacherEducation, 3 (2), 109-120 Jiménez, M. P. y Sanmartí, N (1997). ¿Qué ciencia enseñar?: objetivos y contenidos en la Educación Secundaria, … of Preservice Science Teachers’ Conceptions of Subject Matter and Pedagogy. Journal of Research in Science Teaching, 31 (2), 129-146. Lenoir, T. (2003). Instituindo a ciência. A produção cultural das disciplinascientíficas. São Leopoldo: …
… 1). We analyze some curricular references for the treatment of interculturality in foreign language teaching in Colombia. 2). We present a distinction between interculturality and multiculturality in order to identify the dominant tendency that … 1). We analyze some curricular references for the treatment of interculturality in foreign language teaching in Colombia. 2). We present a distinction between interculturality and multiculturality in order to identify the dominant tendency that …