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… diversidad_que_se_debe_conservar_El_discurso_de_Juan_sobre_la_naturaleza_en_la_cla se_de_ciencias. 34. Venegas-Segura, A. A. (2020). Estudio de las ideas de naturaleza de niños y niñas de ascendencia Sikuani y llanera: los …
… e inclusive en una misma institución, programas con enfo- ques curriculares y criterios de calidad diferenciados36. 34. Denominada en el país Educación No-Formal, hasta la vigencia de la Ley 1064 de 2006. Según lo establece la mencionada …
… Núm. 39, págs. 304-319, 2023. A semiotic-discursive insight into short videos on memory and peace: A case on social media. Neyla Graciela Pardo Abril. Chinese Semiotic Studies, ISSN: 2198-9613, Vol. 19, Núm. 1, págs. 137-159, 2023. … Núm. 39, págs. 304-319, 2023. A semiotic-discursive insight into short videos on memory and peace: A case on social media. Neyla Graciela Pardo Abril. Chinese Semiotic Studies, ISSN: 2198-9613, Vol. 19, Núm. 1, págs. 137-159, 2023. …
… años se han venido desarrollando investigaciones, la mayoría de ellas se encuentran ubicadas en la educación básica y media, pero actualmente, encontramos una inmensa preocupación por parte de los profesores en la educación superior por … años se han venido desarrollando investigaciones, la mayoría de ellas se encuentran ubicadas en la educación básica y media, pero actualmente, encontramos una inmensa preocupación por parte de los profesores en la educación superior por …
… didácticos asociados a la enseñanza de la Física en diferentes niveles educativos. Profesor de Educación Básica y Media en la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, 2001-2005. Director grupo de investigación INVESTUD-CN Artículos … didácticos asociados a la enseñanza de la Física en diferentes niveles educativos. Profesor de Educación Básica y Media en la Secretaría de Educación Distrital de Bogotá, 2001-2005. Director grupo de investigación INVESTUD-CN Artículos …
… Licenciada en Matemáticas 2002 Descripción de una situación problemática basada en el análisis de datos, incertidumbre y media aritmética …
… de investigación en el estudio de la ense- ñanza: una perspectiva contemporánea”, sugiere que dentro del programa 34 Lo s co no ci m ie nt os d oc en te s: m úl tip le s ap ro xi m ac io ne s qu e ex ho rt an s u re co no ci m ie nt o del … (Jackson, 1968/1994), y por tanto en los conocimientos, actitudes y destrezas de los alumnos (Marcelo, 1987). 34 Aunque Shulman no denomina a los conocimientos de los objetivos, valores y finalidades educativas, así como de sus … (11), 243-261. Cochran-Smith, M. (2005). The new teacher education: For better or for worse? En: Educational Researcher, 34 (7), 3-17. Connelly, M. y Clandinin, J. (2000). Narrative inquiry: experience and story in qualitative research. San …
… y territorial? • ¿Cómo ambientalizar la función docencia y los modelos educativos tanto en las instituciones de básica, media y superior como en las dedicadas a la educación no formal? • ¿Cómo puede la articulación EC/EA contribuir al desarrollo … tiones socioambientales y justicia socioambiental, sobre el diseño curricular y la formación docente en educación básica y media, y compromiso ambiental de las instituciones de educación superior, sobre la inclusión de la dimensión am- biental en … Towards a vision of a sustainable university. International Journal of Sustainability in Higher Education, 1(1), 20-34. Wals, A., Brody, M., Dillon, J. y Stevenson, R. B. (2014). Convergence between science and environmental education. …