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… Concepciones y creencias sobre la educación estadística y cambios en docentes de matemáticas El proyecto de investigación tiene como fin ampliar en Colombia la línea de investigación en didáctica de las matemáticas en la sub línea de creencias y concepciones en el desarrollo de competencias en el pensamiento aleatorio, al dar respuesta a las preguntas orientadoras … tiene como fin ampliar en Colombia la línea de investigación en didáctica de las matemáticas en la sub línea de creencias y concepciones en el desarrollo de competencias en el pensamiento aleatorio, al dar respuesta a las preguntas orientadoras …
… conferencia «Notas para una reconstrucción actual de las nociones de práctica pedagógica» a cargo del Doctor en Filosofía y Letras Óscar Saldarriaga Vélez, profesor de la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia. Entrada libre hasta agotar aforo … conferencia «Notas para una reconstrucción actual de las nociones de práctica pedagógica» a cargo del Doctor en Filosofía y Letras Óscar Saldarriaga Vélez, profesor de la Pontificia Universidad Javeriana, Colombia. Entrada libre hasta agotar aforo …
… La Educación Científica en un Mundo Global Polémicas y desafíos pendientes ¿Qué ha de cambiar, cómo y para qué? Enviado por webmaster el Mar, 20/11/2012 - 13:57 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del … Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia " La Educación Científica en un Mundo Global Polémicas y desafíos pendientes ¿Qué ha de cambiar, cómo y para qué? " a cargo de Mario Quintanilla Gatica, Doctor en Ciencias de la … Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia " La Educación Científica en un Mundo Global Polémicas y desafíos pendientes ¿Qué ha de cambiar, cómo y para qué? " a cargo de Mario Quintanilla Gatica, Doctor en Ciencias de la …
… Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Educación Matemática Pais México Editorial SOMIDEM y Universidad de Guadalajara ISSN 0187-8298 Volumen 27 Fasciculo 3 Paginas 7-43 Año 2015 Se presentan y se discuten críticamente metodologías e instrumentos que fueron propuestos con la ilusión de comprender positivamente el … Se presentan y se discuten críticamente metodologías e instrumentos que fueron propuestos con la ilusión de comprender positivamente el …
… de la enseñanza de las matemáticas como una profesión" a cargo del Dr. Salvador Llinares Ciscar, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla y Profesor Titular de la Universidad de Alicante, España. Entrada libre hasta agotar aforo … de la enseñanza de las matemáticas como una profesión" a cargo del Dr. Salvador Llinares Ciscar, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla y Profesor Titular de la Universidad de Alicante, España. Entrada libre hasta agotar aforo …
… Jóvenes, socialización y escuela Enviado por webmaster el Vie, 27/10/2017 - 17:22 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia Jóvenes, socialización y escuela a cargo de Carlota Guzmán Gómez, Doctora en Ciencias de la Educación, Investigadora de la Universidad Nacional … [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10941] Conferencia Jóvenes, socialización y escuela Conferencista Carlota Guzmán Gómez Fecha Viernes, Nov 10, 2017 - 15:00:00 - Viernes, Nov 10, 2017 - 17:00:00 Lugar …
… Referentes curriculares con incorporación tecnológica para la formación de profesores de matemática en y para la diversidad Referencia Revista Ciencia e Interculturalidad, Vol. 18, Núm. 1 Titulo Referentes curriculares con incorporación tecnológica para la formación de profesores de matemática en y para la diversidad Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo de la Revista Ciencia e Interculturalidad Pais Nicaragua … del libro “Referentes Curriculares con Incorporación de Tecnologías para la Formación del Profesorado de Matemáticas en y para la Diversidad”. La Comunidad ALTER-NATIVA de Matemáticas (CAM), fue conformada por profesores, estudiantes para …
… Contextos y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos" Enviado por webmaster el Mié, 22/04/2015 - 18:18 El Doctorado … en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Contextos y Modelos Teóricos para la enseñanza de la "ciencia para todos"» a cargo de la Dra. Mercè Izquierdo Aymerich, Doctora en Ciencias por la Universidad de Barcelona y Catedrática Emérita de Universidad de Barcelona. Entrada libre [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=9725] …
… Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales por la Universidad de Valencia, España, Magíster en Educación y Licenciado en Biología por la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Actualmente, es docente titular de la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana (USCO). Vicerrector de Investigación y Proyección Social de la USCO, miembro activo en la Mesa de Investigación de la Red de Universidades del Huila y Vicecoordinador del Nodo Huila de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación. Líder del semillero ENCINA e integrante …
… 978-958-42-0592-6 Paginas 257 Año 2003 La presente investigación aborda el problema de la ciudadanía, los alzados en armas y el Estado en Colombia durante el período comprendido entre 1949 y 1994, desde una perspectiva histórica, aportando a la compresión de los antecedentes y las demandas dadas en los procesos de diálogo y negociación con las guerrillas. La mayoría de trabajos producidos desde la … , e D — Instituto de Estudios Políticos i 2 y Relaciones Internacionales ABSar ÓN JIMESNTZ ES lieeneiado en cien- reERONAAO FE CEETNCU ONO de la Universidad Javertama y …