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… no tienen ni pueden tener definición verbal precisa, sino que más bien forman una red conceptual, una maraña de nudos y cuerdas que se extiende en el cerebro de manera todavía no dilucidada. La inspiración básica para esta concepción la obtuve de Richard Skemp, de los mapas conceptuales de Novak y Gowin, y de las ideas sobre los fraccionarlos de Thomas Kieren. Desarrollé entonces el archipiélago fraccionario entre 1986 y 1988. … no tienen ni pueden tener definición verbal precisa, sino que más bien forman una red conceptual, una maraña de nudos y cuerdas que se extiende en el cerebro de manera todavía no dilucidada. La inspiración básica para esta concepción la obtuve …
… Marcos de violencia y modos de resistencia en el ejercicio ciudadano Imagen Referencia http://hdl.handle.net/20.500.11907/3448 Autor(es) Marieta Quintero Mejía y Nelson Darío Rojas Suárez Titulo del Libro Devenires y problematizaciones sobre niñez y juventud en ciencias sociales Pais Colombia Editorial Fondo Editorial Universidad de … una violencia sostenida a pesar de que se han promovido, desde la independencia, algunas transformaciones políticas y cambios en lo constitucional. Así, resulta paradójico que las reflexiones y soluciones políticas no hayan logrado …
… docentes a partir de su interacción en una Comunidad de Desarrollo Profesional Autor(es) Carmen Andrea Aristizábal Fúquene y Álvaro García Martínez Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial Universidad … Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-186-9 Paginas 273-300 Año 2020 A continuación, se presentan algunos aportes y orientaciones relacionados con la formación inicial de docentes, producto de un proceso investigativo en el que se tuvieron …
… Paginas 163-179 Año 2025 Una de las líneas de investigación en didáctica de las ciencias es Conocimiento profesional y conocimiento escolar. En este capítulo se exponen algunos aspectos para la comprensión de la naturaleza del conocimiento escolar (CE) y sus componentes, el agua como contenido central de la enseñanza en las ciencias naturales con la revisión comprendida del 2008 al 2019 y, al final, algunas propuestas de niveles de complejidad para la caracterización de CE que construyen los estudiantes en … del agua y las concepciones de los estudiantes (Cano Martínez, 2007; Fernández Arroyo, 2012). Se consideran también: los libros de texto, el contexto de los estudiantes (Roca Tort et al., 2012); las controversias sociocientíficas en la prensa …
… en Colombia. Se aborda la última década 2004-2014, en un esquema analítico que pretende plantear problemáticas comunes y disímiles que sirvan como base de nuevos y más actualizados planteamientos. Para dicha aproximación se realizó un rastreo de distintos trabajos académicos desde … asumiendo el “artículo científico como el género textual más prestigioso en el ámbito científico internacional, y el medio más importante con que cuenta el investigador para comunicar a la comunidad científica los resultados de las …
… Enfoque sociocultural y algunas aproximaciones en la enseñanza de las ciencias Imagen Anexo Documento Enfoque sociocultural y algunas aproximaciones en la enseñanza de las ciencias Referencia Publicaciones DIE Titulo Enfoque sociocultural y algunas aproximaciones en la enseñanza de las ciencias Autor(es) Andrés Alberto Ávila Jiménez Titulo del Libro Proyectos … 125 Enfoque sociocultural y algunas aproximaciones en la enseñanza de las ciencias Andrés Alberto Ávila Jiménez Resumen: El siguiente capítulo presenta …
… exhortan su reconocimiento Autor(es) María Cristina Cifuentes Titulo del Libro Perspectivas epistemológicas, culturales y didácticas en Educación en Ciencias y la formación de profesores: Avances de investigación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas … los intereses en este campo se pueden agrupar a través de las preguntas: “¿cómo podemos describir mejor el conocimiento y la destreza del practicante experimentado?” (p. 293, original en inglés) y “¿cómo los profesores aprenden a enseñar?” (p. …
… Formación y evaluación de competencias científicas Anexo Documento formacion_y_evaluacion_de_competencias_cinetificas_fonsecaamaya.pdf Titulo Formación y evaluación de competencias científicas Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya Titulo del Libro Memorias del Segundo Congreso … TEMÁTICA: FORMACIÓN Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS TITULO: La implementación del enfoque didáctico de investigación dirigida y el desarrollo de competencias científicas en un grupo de estudiantes de educación básica. Sistematización de una …
… crítica Titulo Secuencias didácticas para el desarrollo de la comprensión crítica Autor(es) Jorge Enrique Díaz Cortés y José Leonardo Serna Díaz Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Pais Colombia Editorial … Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-47-0 Paginas 283-305 Año 2014 Este texto da cuenta del proceso y los resultados de una investigación educativa con enfoque cualitativo, titulada Propuesta Didáctica Para La formación De … José de Caldas, cuyo propósito es contribuir al desarrollo de la comprensión crítica de los estudiantes en los ciclos III y V, a partir de una propuesta que incorpore algunos planteamientos del Análisis Crítico del Discurso y desarrollos teóricos …
… Pedagogía, infancias y memorias en Colombia Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Diego Hernán Arias Gómez Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez, Absalón Jiménez … Ángela Virginia Neira Uneme, Nadia Paola Acosta Marroquín, Diana Carolina Pardo Quevedo, Cesar Augusto Mayorga Mendieta y Diego Hernán Arias Gómez ISBN 978-958-787-276-7 e-ISBN 978-958-787-277-4 Año 2021 Paginas 176 Editorial Universidad … en Colombia Editor Diego H. Arias Gómez Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá, Colombia – 2021 Énfasis Libros de los énfasis del Doctorado Interinstitucional en Educación Pedagogía, Infancias y Memorias en Colombia © Universidad …