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… NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Fundamentos epistemológicos y metodológicos de la pedagogía y las ciencias sociales Profesor oferente: Pablo … ideal para introducir a los estudiantes a la cultura, mediante el aprendizaje de la lengua materna, la matemática, la historia, y para familiarizarlos con la ciencia y la tecnología. Existen, sin embargo, otros escenarios que pretenden hacer … de informe de investigación 6. Proyecto de investigación: El espacio público urbano como escenario de aprendizaje 6.1 Historia social situada en el espacio público 6.2 Habitabilidad del espacio público 6.3 Género y espacialidad 6.4 Escenario …
… Profesor de Pedagogía y Antropología Pedagógica y de Tradiciones y Paradigmas en Pedagogía de la U. de A., Coordinador del Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica y de la Línea de Pedagogía Histórica del Doctorado en Educación de la U. de A. Dentro de sus últimas publicaciones: “La ciencia de la educación como profesión en … 6, no. 1, (2008) pp. 31-53. Áreas de actuación Educación Antropología Antropología Educacional Filosofía de la Educación Historia de la Educación Lineas de investigación Antropología Histórica y Sociología de la Infancia y la Juventud …
… experiencias de profesores principiantes que se inician en la docencia Autor(es) María Mercedes Jiménez Narváez Titulo del Libro Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … 2014 En este capítulo presentaremos algunos análisis que surgieron de una tesis doctoral que indaga por la configuración del conocimiento profesional en la etapa de la carrera docente denominada inserción profesional. A partir de dos casos de …
… Invitado Humberto Quiceno Castrillón Créditos 3 Horario Seminario intensivo. 15 al 25 de mayo de 2:00 pm a 5:00 pm Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … El Seminario Maestro y Formación Docente en Colombia abordará el devenir de la constitución del sujeto maestro con el objetivo de dar cuenta si este sujeto nace, se hace o se forma. Nuestro interés en el seminario es valorar en un inicio,- histórica y sociológicamente-, el devenir del maestro en su proceso formativo iniciando por el supuesto cuestionamiento a la vocación docente, visto como el amor a lo …
… Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Orlando Albornoz Créditos 2 Créditos Horario Intensivo mes de agosto Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS Énfasis: Historia de la educación, pedagogía y educación comparada Seminario: Educación superior comparada. Año: 2007- II Semestre … clásicas en educación superior comparada desde sus fundadores, hasta los teóricos contemporáneos, incluyendo autores y libros recientes como el de López Segrera Francisco: (2007) Educación superior internacional comparada. …
… Titulo Prólogo: Educación y emancipación: una relación vigente en el siglo XXI Autor(es) Ricardo García Duarte Titulo del Libro La educación superior en Colombia: retos y perspectivas en el siglo XXI Pais Colombia Editorial Universidad … educación crítica. Conducir u orientar son verbos que sugieren la idea de un faro para la exploración de nuevos terrenos; del bosque por ejemplo, de la montaña o el río; en donde se encuentran lugares identificables, pero así mismo zonas de … la aventura, que encierra moralmente la asimilación de códigos de actuación y, al mismo tiempo, el hecho desconcertante del descubrimiento, ejercicio antrópico que ensancha el conocimiento y abre las puertas de las ciencias. (....) …
… 2009-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 1 Créditos Horario Jueves 2:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCINAL EN EDUCACION Identificación: Nombre del Seminario: EDUCACION CONTEMPORANEA E INVESTIGACION SOCIAL Número de módulos: 3 Nombre de los docentes: BARBARA YADIRA GARCIA SANCHEZ BLANCA ORTIZ CARLOS OSORIO Código del seminario: Énfasis: Lenguaje y Educación, Historia de la Educación, Educación en Ciencias, Educación Matemática. Fechas del seminario: septiembre 2 3 Noviembre 21. …
… Yadira García Sánchez Invitado Carlos Augusto Osorio Marulanda Créditos 1 Créditos Horario Todos los miércoles a partir del 23 de Septiembre 8:00 a 12:00 m Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones … docentes: BARBARA YADIRA GARCIA SANCHEZ BLANCA ORTIZ CARLOS OSORIO Código del seminario: Énfasis: Lenguaje y Educación, Historia de la Educación, Educación en Ciencias, Educación Matemática. Fechas del seminario: septiembre 2 3 Noviembre 21. …
… la tesis, que son: En la Universidad Federal de Bahía, Instituto de Física, Programa de Posgrado en Enseñanza Filosofía e Historia de las ciencias, Dra. Barbara Carine Soares Pinheiro, y por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … JOSÉ DE CLADAS De acuerdo con la ley brasileña 9394 de 12.20.1996 sobre la educación y la resolución 01/2001 de 03/04/2001 del Consejo Nacional de Educación / Cámara de Educación Superior respecto a los estudios de posgrado; De acuerdo con la Ley … /a está matriculado/a: en la Universidad Federal de Bahía, en el programa de Doctorado en Enseñanza, Filosofía e Historia de las ciencias, desde el periodo académico 2017.1 del ario 2017. en Universidad Distrital Francisco José de Caldas, …
… La explicación científica escolar desde la mirada del profesor. Un estudio de caso del fenómeno de la combustión desde Faraday Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en … Paginas 1341-1344 Año 2021 El estudio se sustenta en la explicación como un acto ilocucionario y, en el uso de la historia de la ciencia en la explicación científica escolar. Para la investigación se realizó un estudio de caso múltiple, en … El estudio se sustenta en la explicación como un acto ilocucionario y, en el uso de la historia de la ciencia en la explicación científica escolar. Para la investigación se realizó un estudio de caso múltiple, en …