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… País: Colombia Institución: World Vision Colombia Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud por el CINDE-Universidad de Manizales, Magíster en Educación por la Pontificia Universidad Javeriana, Filosofo por la Universidad Nacional de Colombia. Actualmente, se desempeña como docente en el Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales, y de la Maestría en Educación y … Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud por el CINDE-Universidad de Manizales, Magíster en Educación por la Pontificia …
… http://lattes.cnpq.br/3777970267731343 País: Brasil Institución: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Doctor en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Magíster en Psicosociología de la Comunidad y Ecología Social, y Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad Federal de Río … Sánchez Pereira. Algarrobo-MEL, ISSN 2344–9179, Vol. 13, págs. 1-14, 2025. Revisión integradora de investigaciones en revistas científicas sobre educación ambiental comunitaria en América Latina y el Caribe. Marcelo Aranda Stortti, Celso …
… Indias: Ursúa de William Ospina Autor(es) Luis Alfonso Ramírez Peña Titulo del Libro Panorama de los estudios del Discurso en Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-47-0 Paginas 107-129 Año 2014 El presente texto de indagación sobre la producción de la novela en Colombia se limita a mostrar los resultados de la interpretación de la escritura o de la significación en la novela Ursúa, del escritor William Ospina. Se espera que el enfoque resulte original en cuanto muestre una aproximación …
… Sentido del Acoso Escolar, en Estudiantes de sexto Grado en Bogotá En la comprensión de fenómeno del acoso escolar intervienen múltiples factores asociados con los orígenes, contexto social y … En la comprensión de fenómeno del acoso escolar intervienen múltiples factores asociados con los orígenes, contexto social y … los alberga. Dada la complejidad del fenómeno, cualquier tipo de estudio sobre él requiere del conocimiento del contexto en el cual se hace evidente, de sus actores y de los aspectos que inciden de manera directa e indirecta en su aparición y …
… Desarrollo de las habilidades cognitivo-lingüísticas en ciencias bajo la modalidad de educación virtual a distancia Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Vol. 36, Núm. 3 Titulo Desarrollo de las habilidades cognitivo-lingüísticas en ciencias bajo la modalidad de educación virtual a distancia Autor(es) Fanny Córdoba Martínez, Jenny Lucía Castelblanco … Pais Colombia Editorial Universidad Autónoma de Barcelona ISSN 0212-4521 Volumen 36 Fasciculo 3 Paginas 163-178 Año 2018 En este artículo se analizan las habilidades cognitivo-lingüísticas (describir, explicar, justificar y argumentar) de cinco …
… Las reformas pedagógicas pendientes en la universidad Imagen Anexo Documento Las reformas pedagógicas pendientes en la universidad Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Las reformas pedagógicas pendientes en la universidad Autor(es) Julián de Zubiría Samper Titulo del Libro La educación superior en Colombia: retos y perspectivas … 165 Las reformas pedagógicas pendientes en la universidad Julián de Zubiría Samper* ¿Qué se requiere para comprender una ciencia?1 Para comprender cualquier ciencia, … no es posible acceder a las competencias propias de las disciplinas, a las competencias disciplinarias. Las pruebas nacionales e internacionales en las que hemos participado per- miten pensar que tan solo entre un 1 % y un 4 % de los …
… experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia Imagen Anexo Documento La formación de docentes de inglés: una experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una … experiencia pedagógica sobre cómo incorporar una mirada de género a las prácticas y contextos de profesores(as) de inglés en Colombia Autor(es) Claudia Patricia Mojica Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia Editorial Universidad … a esto último, es posible identificar que gran parte de los programas curriculares para profesores todavía están centrados en la reproducción de prácticas, didácticas y modelos de enseñanza que apuntan al aprendizaje efectivo de una lengua …
… Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia Editorial CINDE ISSN 1692-715X Volumen 10 Fasciculo 1 Paginas 107-130 Año 2012 En el presente documento exponemos algunos de los resultados de un estudio exploratorio a pequeña escala, conducido con un grupo de 82 jóvenes en Bogotá. Éste tuvo como presunción fundamental que muchas de las aseveraciones que usualmente se realizan sobre las interacciones entre los sujetos jóvenes y la tecnología están basadas más en hipérboles que en un verdadero sustento fáctico aplicable a la juventud colombiana. En consecuencia, escogimos cinco …
… "Journal of Research in Science Teaching" es la revista Oficial de la Asociación Nacional para la Investigación en Enseñanza de las Ciencias, publica informes de investigadores y profesionales en educación de la ciencia, sobre cuestiones de la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia, y las políticas de formación y … "Journal of Research in Science Teaching" es la revista Oficial de la Asociación Nacional para la Investigación en Enseñanza de las Ciencias, publica informes de investigadores y profesionales en educación de la ciencia, sobre cuestiones …
… Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:42 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Olga … y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento teorias_del_aprendizaje_y_su_recontextualizacion_en_la_formacion_de_maestros.pdf … SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros Profesor(es) oferente(s): Olga Cecilia Díaz Flórez Profesor(es) invitado(s): Carlos E. Vasco …