Search
… racista: ¿por qué digo lo que digo? 83 Concesión aparente 86 Metáforas del discurso racista 87 Más allá de las palabras 88 La narración de sí y del otro 90 Discurso antirracista. Maneras de resistir 95 Negro soy, negro no soy 96 Diferentes sí, … racista: ¿por qué digo lo que digo? 83 Concesión aparente 86 Metáforas del discurso racista 87 Más allá de las palabras 88 La narración de sí y del otro 90 Discurso antirracista. Maneras de resistir 95 Negro soy, negro no soy 96 Diferentes sí, … pudieron causar cambios fenotípicos. Se ha encontrado que los seres humanos difieren una 31 “¡Mira, un negro!” Grupos media de uno por mil de su genoma. O lo que es lo mismo, que, de acuer- do con el ADN, cada individuo es igual 99.9% a …
… Programa de Nivelación para la excelencia en Instituciones de Educación Básica y Media (Proyecto Escuelas Focalizadas) Miembros Nombre Función Nombre Carlos Javier Mosquera Suárez Investigador Principal …
… de aprendizaje en escenarios naturales Imagen Énfasis Educación Matemática Lenguaje y Educación Serie Investigaciones Edit@r Olga Lucía León Corredor Ángel Daniel López y Mota Autor(es) Dora Inés Calderón, Iván Escalante Herrera, Olga Lucía … y para la diversidad, fue la tarea final de ALTER-NATIVA. Modelo de Validación ALTER-NATIVA Ángel Daniel López y Mota 47-88 Documento Modelo de Validación ALTER-NATIVA Este capítulo ofrece el núcleo central de la validación de OVA en escenarios … sidad (D), que oscilan entre 96,50 y 94,75, con una diferencia de dos puntos entre ellas y un punto por encima de la media CALE y uno por debajo. Estas son respectivamente la subcategoría D17 (referida a la identificación de pau- tas docentes …
… 450-470 Año 2022 El propósito de este artículo es analizar una manera en la que tres estudiantes de educación escolar media pueden alcanzar otro nivel en el desarrollo de su pensamiento , al abordar el concepto de movimiento en un curso de … El propósito de este artículo es analizar una manera en la que tres estudiantes de educación escolar media pueden alcanzar otro nivel en el desarrollo de su pensamiento , al abordar el concepto de movimiento en un curso de …
… y de la(s) ciencia(s) social(es) Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Serie Énfasis Edit@r Luis Carlos Ortiz Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez, Luis Carlos Ortiz Vásquez y Carlos Augusto Jiménez Fonseca ISBN 978-958-8782-10-2 e-ISBN 978-958-8782-88-1 Año 2012 Paginas 110 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Pensar la enseñanza de la … intrínseco que le sirva de base para la conceptualización de una época determinada. Detrás de la Antigüedad, la Edad Media, los Tiempos Mo- dernos y Contemporáneos, se encuentra la sucesión de los tres modos de producción dominantes en el …
… María Isabel González Terreros. Folios: revista de la Facultad de Humanidades, ISSN 0123-4870, Núm. 30, 2009, págs. 75-88 … María Isabel González Terreros. Folios: revista de la Facultad de Humanidades, ISSN 0123-4870, Núm. 30, 2009, págs. 75-88 …
… Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio La presente propuesta … DPM y DSI). El objetivo general busca: Caracterizar las concepciones del profesorado de Ciencias de básica secundaria y media en tres ecorregiones culturales de Colombia acerca de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración … DPM y DSI). El objetivo general busca: Caracterizar las concepciones del profesorado de Ciencias de básica secundaria y media en tres ecorregiones culturales de Colombia acerca de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración …