Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Feminismo descolonial, desigualdad e interseccionalidad: cuestiones nodales para pensar la subjetividad política desde el Sur
Una posible zona conceptual de formas de pensamiento aritmético "sofisticado" y proto-formas de pensamiento algebraico
Sentido de vida, memoria y paz: vida digna, vida buena y vida en plenitud
La evaluación como mecanismo de inclusión o exclusión docente
Víctimas del conflicto armado en Colombia: de la prolongación del agravio a la alteridad radical
La subjetividad política docente en la enseñanza sobre el conflicto armado en Colombia
Comunidades de práctica interculturales, soberanía y seguridad alimentaria (SoSeA) en la escuela
Cambios didácticos en un profesor universitario: una mirada desde el CDC y la NDC
Pensamiento crítico de dominio específico y naturaleza de la ciencia en un entorno educativo rural
Concepciones de una comunidad de práctica intercultural. El caso de un profesor en una institución de educación del distrito capital
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
118
119
120
121
122
123
124
125
126
…
››
Siguiente página
Last »
Última página