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… a) presentación del problema por parte del docente (media hora) b) formación de grupos de estudio del tema asignado (hora y media) c) presentación de los resultados de estudio (hora y … y objetos matemáticos. Uno (Barcelona, España). 27, 51-76. [402] D’Amore B. (2004). Conceptualización, registros …
… a) presentación del problema por parte del docente (media hora) b) formación de grupos de estudio del tema asignado (hora y media) c) presentación de los resultados de estudio (hora y … y objetos matemáticos. Uno (Barcelona, España). 27, 51-76. [402] D’Amore B. (2004). Conceptualización, registros …
… nuevas miradas, condiciones de posibilidad” (páginas 51-164). En: Las ciencias de la Educación en Colombia … nuevas miradas, condiciones de posibilidad” (páginas 51-164). En: Las ciencias de la Educación en Colombia … nuevas miradas, condiciones de posibilidad” (páginas 51-164). En: Las ciencias de la Educación en Colombia …