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… Transición de la educación media técnica a la educación superior en Villavicencio: capital cultural, habitus y agencia estudiantil en el marco de las … en Colombia La presente propuesta doctoral busca analizar los procesos de articulación entre la educación básica y media con la educación superior en el contexto de una institución educativa pública de Villavicencio, tomando como caso de … La presente propuesta doctoral busca analizar los procesos de articulación entre la educación básica y media con la educación superior en el contexto de una institución educativa pública de Villavicencio, tomando como caso de …
… of Language Teacher Cognition: Language Teacher Educators’ Emotion, Cognition, and Activity. Modern Language Journal, 99, 470-484. Golombek, P. & Klager, P. (2015). Play and Imagination in Developing Language Teacher Identity-in-Activity. A … of Language Teacher Cognition: Language Teacher Educators’ Emotion, Cognition, and Activity. Modern Language Journal, 99, 470-484. Golombek, P. & Klager, P. (2015). Play and Imagination in Developing Language Teacher Identity-in-Activity. A …
… Incorporación de nuevas tecnologías al currículo de matemáticas de la educación media de Colombia Referencia MEN Titulo Incorporación de nuevas tecnologías al currículo de matemáticas de la educación media de Colombia Autor(es) Ana Celia Castiblanco Paiba, Luis Moreno Armella, Fabiola Rodriguez García, Martín Eduardo Acosta …
… Lidia López-Lozano, Alicia Guerrero Fernández. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, ISSN-e 2443-9991, Núm.99, págs. 46-59, 2019. https://doi.org/10.12795/IE.2019.i99.04 Los cambios en las concepciones sobre evaluación en ciencias … Lidia López-Lozano, Alicia Guerrero Fernández. Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, ISSN-e 2443-9991, Núm.99, págs. 46-59, 2019. https://doi.org/10.12795/IE.2019.i99.04 Los cambios en las concepciones sobre evaluación en ciencias …
… en la enseñanza de la química: análisis curricular, percepciones y estrategias para su incorporación en la educación media y superior La presente investigación se enmarca en el contexto de la actual crisis global de sostenibilidad, … de Licenciatura en Química y Química de la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”, así como en la educación media, mediante el diseño de una estrategia de enseñanza-aprendizaje que incorpore criterios de sostenibilidad. … de Licenciatura en Química y Química de la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”, así como en la educación media, mediante el diseño de una estrategia de enseñanza-aprendizaje que incorpore criterios de sostenibilidad. …
… Pensamiento, epistemología y lenguaje matemático Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r Olga Lucía León Corredor Autor(es) Gloria Inés Neira Sanabria, Pedro Javier Rojas Garzón, Jaime Humberto Romero Cruz, … Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos Edgar Alberto Guacaneme Suárez 99-136 Documento Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos En este documento se … vinculadas con el trabajo inicial en el cálculo diferencial Acerca de la organización curricular en la educación básica y media Tres elementos fundamentales: “Procepts, reification, APOS theory” Conclusiones Referencias bibliográficas Pensamiento …
… Ariel Sánchez. Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, Vol. 17, Núm. 2, 2015, págs. 81-99. https://doi.org/10.15446/profile.v17n2.43641 An Exploration of EFL Teachers Awareness of the Sources of Pedagogical … in a Teacher Education Program. Diego Fernando Macias Villegas. Profile, ISSN: 1657-0790, Vol. 15, Núm. 2, 2013, págs. 99-114. Promoting a Balanced Approach in the Education, Training, and Development of English Language Teachers in Colombia. … Ariel Sánchez. Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, Vol. 17, Núm. 2, 2015, págs. 81-99. https://doi.org/10.15446/profile.v17n2.43641 An Exploration of EFL Teachers Awareness of the Sources of Pedagogical …
… en evidencia. Julio César Tovar-Gálvez, Andrés Acher. Enseñanza de las ciencias, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Núm. 1, págs. 99-115, 2021 Cómo facilitar la modelización científica en el aula. Andrés Acher. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, … en evidencia. Julio César Tovar-Gálvez, Andrés Acher. Enseñanza de las ciencias, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Núm. 1, págs. 99-115, 2021 Cómo facilitar la modelización científica en el aula. Andrés Acher. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, …