Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Generalización de patrones figurales y medios semióticos de objetivación movilizados por estudiantes de 8 y 9 años
Estudio interpretativo sobre prácticas de enseñanza de profesores de Ciencias Experimentales, con relación al desarrollo de competencias científicas
Historia de la Ciencia deseable para apoyar la enseñanza de las ciencias
Aportes de la relación entre Historia, Filosofía y Didáctica de las ciencias: concepciones de docentes
Modos de investigación en lenguaje y educación
Problemas de investigaciones sobre la relación lenguaje y formación de sujetos discursivos en contextos escolares
La pedagogía como problema analítico
El diseño de instrumentos científicos como articulador de la educación en ciencias y la educación en tecnología
Matices de reconocimiento de la diversidad y diferencia cultural en los textos escolares de ciencias naturales
Las concepciones en profesores universitarios no licenciados: caso de estudio el concepto de territorio y su relación con las ciencias
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
105
106
107
108
109
110
111
112
113
…
››
Siguiente página
Last »
Última página