La comunicación presenta una reflexión conceptual orientada a generar una propuesta de articulación de la enseñanza de la ciencia y la tecnología, en la que el diseño de instrumentos es empleado como puente entre la educación en ciencias y la educación tecnológica. La reflexión es producto de un análisis documental hermenéutico y de análisis de contenido asistido por Atlas ti, en el contexto de un estado de arte, que hace parte de una investigación de tesis doctoral en educación, en curso. Empero, será objeto de este trabajo presentar las reflexiones encontradas más no el proceso de obtención de los datos. Finalmente se presentan relaciones entre instrumento –artefacto y el aprendizaje basado en problemas como base para el desarrollo de diseños curriculares de unidades didácticas.
El diseño de instrumentos científicos como articulador de la educación en ciencias y la educación en tecnología
Referencia
Titulo
El diseño de instrumentos científicos como articulador de la educación en ciencias y la educación en tecnología
Autor(es)
Jimmy William Ramírez Cano y William Manuel Mora Penagos
Titulo de la Revista
Tecné, Episteme y Didaxis
Pais
Colombia
Evento
Octavo Congreso Internacional de formación de Profesores de Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
ISSN
0121-3814
Volumen
N/A
Fasciculo
Extraordinario
Paginas
1-6
Año
2018