Referencia
Titulo
Estudio interpretativo sobre prácticas de enseñanza de profesores de Ciencias Experimentales, con relación al desarrollo de competencias científicas
Autor(es)
Guillermo Fonseca Amaya, Guillermo Chona Duarte, Judith Elena Arteta Vargas, Sandra Ximena Ibáñez Córdoba, Sonia Esther Martínez Ariza y Marlen Pedraza Guerrero
Titulo de la Revista
Enseñanza de las Ciencias
Pais
España
Evento
VII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias
Editorial
Universidad Autónoma de Barcelona
ISSN
2174-6486
Fasciculo
Extra
Paginas
1-6
Año
2005
La educación en ciencias demanda en la actualidad la realización de procesos de formación integral en los estudiantes, que promuevan el desarrollo de competencias para enfrentar el mundo cambiante. En este sentido, la investigación “Competencias Científicas y formación en valores. Un estudio desde el pensamiento de los profesores de Ciencias Experimentales”,1 se propuso identificar las concepciones sobre competencias científicas que poseen los profesores de ciencias experimentales de educación básica y determinar las competencias científicas que estos orientan en sus alumnos, en sus prácticas de aula.