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… tensiones persistentes. En: Matarán, A., y López, F. (Edit.), La Tierra no es muda: Diálogos entre el Desarrollo …
… PCK for Teaching Science Teachers. J. Sci Teacher Educ 20:77–93. DOI 10.1007/s10972-008-9115-6 Bencze, L., Pouliot, … PCK for Teaching Science Teachers. J. Sci Teacher Educ 20:77–93. DOI 10.1007/s10972-008-9115-6 Bencze, L., Pouliot, …
… PCK for Teaching Science Teachers. J. Sci Teacher Educ 20:77–93. DOI 10.1007/s10972-008-9115-6 Bencze, L., Pouliot, … PCK for Teaching Science Teachers. J. Sci Teacher Educ 20:77–93. DOI 10.1007/s10972-008-9115-6 Bencze, L., Pouliot, …
… en el plano individual como en el plano social, están media das por herramientas y signos. Los agricultores, para … Revista de Investigación Agraria y Ambiental RIAA, 9(2), 77-87. DOI: https:// doi.org/10.22490/21456453.2135 Martínez, … en el plano individual como en el plano social, están media das por herramientas y signos. Los agricultores, para …
… Commu- nity. Learning Environments Research, 5, (1), 77-97. Stein, D. (1998). Situated Learning in Adult …
… Commu- nity. Learning Environments Research, 5, (1), 77-97. Stein, D. (1998). Situated Learning in Adult …