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Programas Curriculares de Matemáticas, Grado Octavo

El sentido educativo ambiental de los espacios no convencionales de educación tipo jardines botánicos: aproximación a un estado del arte

La investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias a partir de las relaciones entre diferentes metadisciplinas: historia de las ciencias, filosofía de las ciencias y didáctica de las ciencias

Un enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemática

Reflexiones sobre el tiempo en la física

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Violencia escolar relacionada con barras de fútbol en Bogotá

Sujeto argumentativo, desprecio y reconocimiento: el caso del profesor universitario afrodescendiente

Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias