Search
… la problemática ambiental relacionada con la pérdida de la diversidad biológica, diversidad conformada, en su mayor parte, por especies silvestres. Este fenómeno guarda estrecha relación con el desconocimiento, a todos los niveles (cultural, legal … cátedras que den cuenta de la vida silvestre como tema de discusión e investigación. El continente norteamericano, por el contrario, cuenta con abundante literatura desde principios del siglo XX, la cual advierte sobre la pérdida y … gigantesca en la concepción sistémica de la vida silvestre y, desde el punto de vista legal, un vacío alarmante al dejar por fuera de las leyes de protección la mayor parte de la biodiversidad. Un aporte a la solución de esta problemática es …
… Repensar las relaciones escuela-comunidad. Una perspectiva desde la educación popular Imagen Anexo Documento Repensar las relaciones … documento presenta una mirada de la educación popular y las relaciones de la comunidad y la escuela, hace un recorrido por la trayectoria de la educación popular, luego se posiciona en la escuela pública colombiana para esbozar algunas de las … a cinco maestras del Colegio Venecia, pertenecientes al estatuto docente; decreto 2277 DE 1979/ 14, quienes relatan sus experiencias sobre las asociaciones de padres de familia en los colegios Distritales y cómo las relaciones entre escuela y …
… Jóvenes y derechos en la acción colectiva: voces y experiencias de organizaciones juveniles en Bogotá Referencia IPAZUD Titulo Jóvenes y derechos en la acción colectiva: voces y experiencias de organizaciones juveniles en Bogotá Compilador(es) Juan Carlos Amador Baquiro Ricardo García Duarte Quena … y Colombia es prolífico y ofrece diversas aristas acerca de la realidad de unos sujetos, quienes han sido enunciados por instituciones y sectores de la sociedad, en el transcurso del tiempo, como parte de una etapa de la vida, un periodo en …
… Los lenguajes de la violencia en la escuela: un análisis socioeducativo del maltrato Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada … durante 6 años, evidencia que los castigos corporales y el maltrato que experimentan niños, niñas y adolescentes por parte de sus profesores siguen existiendo; quizá más sutiles, pero no menos violentos y que se mantienen vigentes en las … 77 Práctica pedagógica y maltrato escolar 80 La autoridad del profesor 85 Disciplina y control de los estudiantes 90 Experiencias y trayectorias del maltrato de profesores a estudiantes - Colombia 2004-2013 101 Conclusiones y recomendaciones …
… Escuela y educación superior: temas para la reflexión Imagen Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación … cruce necesario? Diego Hernán Arias Gómez 43-59 Documento Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario? Por el otro lado, las versiones escolares de la historia articulan una experiencia que da forma a una particular memoria … población infanto-juvenil El presente capítulo hace parte del proyecto de tesis doctoral titulado “Vulneración de derechos por violencia escolar en la población infantil y juvenil”, el cual busca comprender la incidencia de la violencia presente en …
… Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario? Anexo Documento Identidad nacional y escuela en Colombia: ¿un cruce necesario? … Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-45-5 Paginas 43-59 Año 2015 Por el otro lado, las versiones escolares de la historia articulan una experiencia que da forma a una particular memoria … y culturales, los estereotipos de nación propia que perfilan y el papel que le asignan a esta, tanto a partir de sus experiencias escolares pasadas como de los anhelos proyectados. Este estudio se basa en una perspectiva interdisciplinar y el …
… la labor y el bienestar de los maestros en el contexto escolar colombiano. A partir de reflexiones teóricas, análisis de experiencias reales y herramientas para la identificación y prevención del maltrato, la obra visibiliza un problema creciente … 79 Actos vandálicos hacia elementos personales o institucionales 81 Afectaciones a la integración social del docente por el maltrato 83 Docente-estudiante: encuentro de dos culturas 85 Relación pedagógica entre lo afectivo y la enseñanza 87 … lo emocional y lo racional 109 Docencia: entre la vocación y la formación 110 Emociones y sentimientos experimentados por los docentes ante el maltrato 114 Manifestaciones psicosomáticas del maltrato 117 La soledad del docente ante el maltrato …
… Preguntas por la cuestión del canon literario en el ámbito de la escuela colombiana Anexo Documento Preguntas por la cuestión del canon literario en el ámbito de la escuela colombiana Titulo Preguntas por la cuestión del canon … Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 75 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas Preguntas por la cuestión del canon literario en el ámbito de la escuela colombiana Miguel Ángel Nicholls Anzola He de aclarar desde el … preestablecidos de lo “bueno” o lo “correcto” en la escuela. Y no es que simplemente cambiemos la televisión por los libros pues definitiva- mente no tendría sentido dejar de leer La insoportable levedad del ser para ver un reality o dejar de …
… Formación Literaria y Experiencias Pedagógicas Enviado por webmaster el Vie, 28/02/2020 - 15:23 Si preambular ( prae-ambŭlus ) es dar cuenta de aquello que va al principio a través … en la organización de las relaciones pedagógicas y sus significaciones; sistema histórico y dinámico que circula en la escuela y otros contextos” (Vargas, 2007, p. 117). Creemos, entonces, que una formación literaria es apreciable cuando se … y enseñanza de la lengua. Barcelona: Paidós. López, A. (2002). Retórica clásica y teoría literaria moderna. Madrid: Arco Libros. Martínez, Z. y Murillo, Á. (2013). Concepciones de didáctica de la literatura en Colombia durante los últimos diez …
… a lo ético. La segunda construye un marco de comprensión sobre lo que llamo «formación para el nosotros», un recorrido por postulados, experiencias, discusiones que posicionan el problema del Otro como tema central de la pedagogía y la formación. La 5 … contexto” (Torres, 2007). ¿Sobre qué prácticas concretas puede descansar el discurso del nosotros? Se trata de crear dis- cursos dinámicos que tengan un objetivo práctico, un proyecto de forma- ción y de sociedad que permita dibujar y recorrer un …