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… Hacia una Genealogía del Concepto “Educación” Enviado por webmaster el Vie, 04/02/2011 - 16:27 Periodo Académico 2011-1 Profesor(es) Carlos Ernesto Noguera Ramírez Créditos 3 … de Robert Estienne1, donde se le relaciona con la alimentación. Pero todavía no aparece más que raramente en los textos. Por lo demás, etimológicamente no es más que una transcripción del latín, debido a los humanistas del Renacimiento. El latín … del Renacimiento, continuando con Locke, Rousseau, Kant, Herbart hasta llegar a Dewey. EJES TEMÁTICOS Introducción sobre los modos del arte de educar: la vía sofística y la vía filosófica o socrática. Aquí se trata de explorar la emergencia …
… Historiografía de la Educación Enviado por webmaster el Jue, 02/08/2012 - 17:43 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Créditos 3 Créditos … específico de este seminario, la investigación y el análisis se orientarán predominantemente a la obra historiográfica sobre la educación. En el campo de la educación existe un corpus de producción historiográfica amplia y diversa sobre la cual … El seminario se realiza de manera intensiva en seis sesiones de seis horas durante dos semanas con un intérvalo de un mes entre ellas. Cada uno de los estudiantes hará las lecturas recomendadas de manera previa. La duración de cada sesión permite …
… Epistemología Ambiental y Educación en Ciencias Enviado por webmaster el Lun, 30/07/2012 - 20:38 Periodo Académico 2012-3 Profesor(es) William Manuel Mora Penagos Invitado María del … como una crisis civilizatoria del conocimiento de la modernidad, • existiendo distintas tensiones en las relaciones entre el conocimiento tecno - científico de la modernidad y el conocimiento cultural y sus saberes ancestrales y populares en … sociedad. Hoy sabemos que en materia de medio ambiente nada se puede considerar aisladamente; que los problemas se solapan sobre múltiples escalas espaciales y temporales; que incertidumbres de diversos tipos afectan a los datos manejados, de la …
… Modos de investigación en lenguaje y educación Enviado por webmaster el Vie, 22/07/2016 - 13:58 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón Invitado Christian Plantin … Este seminario es un espacio propuesto como iniciación a la formación en investigación para los estudiantes doctorales del énfasis de lenguaje del grupo GIIPLyM; también puede acoger estudiantes interesados en el tema de … 2) Exige desarrollar herramientas para la observación de los fenómenos de lenguaje y comunicación y requiere comprensiones sobre la ocurrencia de estos fenómenos en los contextos educativos. Complementariamente, se pretende iniciar a los …
… de la investigación de la relación tecnología, argumentación y ambientes de aprendizaje en la educación matemática Enviado por webmaster el Jue, 23/07/2020 - 17:18 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 5 Énfasis …
… Investigación y tesis II. Los antecedentes del objeto de investigación Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:34 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Créditos 5 … realizadas en campos afines al objeto de estudio. De acuerdo con los proyectos de tesis doctoral que desarrollan los estudiantes bajo mi dirección, y de cuyos problemas se ha precisado su alcance en el espacio académico de Investigación y … Esta busca estimular en los estudiantes tanto el espíritu crítico como el desarrollo de habilidades y el gusto por la investigación. Estudio de documentos y textos: Por medio de la metodología de seminario, se estimulará el debate y el …
… Comunicación (es) – Educación (es) desde el sur en el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 05/06/2023 - 17:31 Periodo Académico 2023-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Raúl … subordinados. En consecuencia, el sentipensar incluye cosmovisiones, saberes y prácticas que tienden puentes entre las posibilidades (sociología de las ausencias) y las potencialidades (sociología de las emergencias) de las … relacionales e intersubjetivas entre las partes, como mediación posible para la cocreación1. Los proyectos sobre lo común también se relacionan con la construcción de la comunalidad. En la comunalidad los actores sociales integran …
… Etnografía y educación Enviado por webmaster el Jue, 17/12/2015 - 15:29 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Invitado Aldo Rubén … Francisco José de Caldas Documento etnografia_y_educacion.pdf Este seminario intentará dar luces a los doctorandos sobre lo que debería ser la etnografía aplicada en los contextos educativos. Como lo señala Serrá (2004), existe un amplio debate sobre lo que sería una etnografía, o “autentica etnografía” y lo que algunos autores denominan “casi etnografías” (Goetz y …
… Cátedra Doctoral - Filosofía de la educación: "Individuación (subjetivación) y formación" Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:35 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén y Guillermo Bustamante … se ha llegado a ampliar el campo de estudio de la individuación como horizonte de la problemática que hace de frontera entre diversas disciplinas. Aunque sea discutible, la individuación es formativa, pedagógica y educativamente la … de la masificación. Hay que decir que frente a la sospecha de que ha sido objeto la noción sujeto, el individuo y, sobre todo los procesos de individuación, parecen dar con la constitución del self, no sólo en relación con el alter, sino en …
… Educación mediática: de la mediación a la mediatización y viceversa Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2015 - 16:54 Periodo Académico 2015-3 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario 10 … en el campo (Narváez, 2014); y el segundo, consecuencia del anterior, el obstáculo teórico, consistente en la equiparación entre lenguaje y técnica o entre comunicación y medios (Leroi-Gourhan, 1971). … tenemos que volver a los códigos. Educación mediática. En general, se trata de un discurso normativo y prescriptivo sobre lo que deberían hacer los medios, no sólo como tecnología, sino como institución, así como de ejercicios descriptivos …