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… cientificista en la formación de los licenciados en ciencias sociales 132 3.3. Campo intelectual y producción discursiva sobre la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia 134 3.3.1. Crítica a la educación tradicional y a la reforma … cientificista en la formación de los licenciados en ciencias sociales 132 3.3. Campo intelectual y producción discursiva sobre la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia 134 3.3.1. Crítica a la educación tradicional y a la reforma … preceptos de la ciencia moderna. El saber, cómo escenario más amplio para comprender la emergencia y trasformaciones del conocimiento, cuenta con distintos umbrales de mate- rialización histórica, aunque también hay otros tipos de umbrales como …
… Doctorado Interinstitucional en Educación, en la perspectiva que orienta su cotidiano quehacer académico, exige por sobre todo, el acto de pensar el país, aproximarse a la comprensión de sus problemáticas sociales, políticas, económicas, … la conciencia de los sujetos, o es apenas un distractor con el que se simulan condiciones, probablemente impostadas, sobre el destino y el sentido mismo de la existencia humana. Capitulos De la realidad a la fantasía: apuntes para una poética … Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha Las ideas que se exponen en este texto, más que pretensión teórica sobre otra pretensión: la de enseñar literatura, quieren ser, mejor, un inventario de perplejidades e incertidumbres de quien …
… (EOS): sistema de prácticas y configuración de objetos matemáticos 47 Objetos matemáticos, significados y sentidos 50 Sobre el significado en matemáticas 52 Objeto matemático, sentido y significado 55 Un marco necesario para «sentido» y … Análisis de los datos 85 Capítulo 4 Tareas matemáticas, trabajo en pequeños grupos y configuraciones cognitivas 87 Tarea sobre cónicas (Cuestionario 3) 88 Rejilla de respuestas y diagrama de configuración cognitiva de objetos matemáticos primarios 88 Análisis de la entrevista 93 Configuración cognitiva de objetos matemáticos primarios 100 Tarea sobre probabilidad (Cuestionario 1) 104 Rejilla de respuestas y diagrama de configuración cognitiva de objetos matemáticos …
… Documento Barras del fútbol y violencia en la Escuela El presente documento corresponde a un avance de investigación sobre el fenómeno de las barras del fútbol y su posible relación con la aparición de expresiones violentas en escuelas de … del arte ¿De qué Escuela hablamos? ¿Qué se entiende por ambiente educativo? Acerca del conflicto armado y la guerra Algo sobre el contexto Referencias bibliográficas La cultura escolar y la violencia entre las adolescentes en el ámbito escolar: … un mejor país (ACNUR, 2007, p. 6). Esto significa que la escuela es asumida no solamente como espacio de socialización del conocimiento, sino como escenario de transformación en donde los integrantes de la comunidad educativa son sujetos de …
… de literatura y, en particular, todos los formadores de lectores de nuestra época encontrarán una reflexión amplia sobre la idea de literatura que transita entre los jóvenes, con el fin de proponer una reconfiguración de los objetivos de la … maestros de literatura y, en par�cular, todos los formadores de lectores de nuestra época encontrarán una reflexión amplia sobre la idea de literatura que transita entre los jóvenes, con el fin de proponer una reconfigura- ción de los obje�vos de … imposible definir la lite- ratura sin renunciar a las acepciones más diversas, señala que la literatura está vinculada “al conocimiento de las obras de gusto” y a “ciertas nocio- nes de historia, poesía, elocuencia y crítica” (Voltaire, citado por …
… por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico de la Universidad Distrital. El proyecto consistió en un estudio sobre las relaciones entre la violencia escolar y los entornos barriales, y la percepción de inseguridad, desde el punto de … infantiles y juveniles a la propiedad en el entorno barrial 98 Capítulo 4: Seguridad urbana 113 Conceptualizaciones sobre violencia urbana 113 Seguridad Urbana 115 La seguridad y el enfoque de la teoría de las ventanas rotas 117 Seguridad: … Condiciones de seguridad en Bogotá 135 Percepción de inseguridad en Bogotá 142 Percepción de las comunidades educativas sobre la inseguridad en entornos barriales 148 Algunas anotaciones sobre la seguridad escolar en Bogotá 160 Políticas de …
… nc is co Jo sé d e Ca ld as Pérez D. M., & Sartorello, S. (2012). Horizontalidad, Diálogo y Reciprocidad en los Metodos de Investigacion Social y Cultural. Centro de Estudios Sociales y Jurídicos Mispat, Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad … Agendas II, 75-102. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Aldana-Gutiérrez, Y. (2021c). Una lectura otra sobre la construcción de paz en la enseñanza del inglés. Análisis, 53(98), 1-40. https://doi. org/10.15332/21459169.6300 …
… Función social de la educación 13 La violencia escolar en Bogotá desde la mirada de los maestros 21 La mirada del maestro sobre sí mismo. Su historia 23 Concepciones sobre la violencia 30 Sentido de la violencia 39 Clima Escolar 43 Disciplinamiento asociado a situaciones de violencia … de Infancia y Adolescencia 15 La violencia escolar en Bogotá desde la mirada de los maestros 21 La mirada del maestro sobre sí mismo. Su historia 23 El maestro sujeto de reflexión 24 Sentido de pertenencia y compromiso 25 Las relaciones socio …
… tenemos la responsabilidad fundacional de contribuir a la construcción cognitiva de nuestros estudiantes. Así, el conocimiento construido mediante el incenti- vo de estrategias nutre la calidad y la velocidad de la construcción de redes … (visión de mundo). La descripción teórica sustenta los diseños presentados por Rigoberto Casti- llo en este caleidoscopio sobre el aprendizaje estratégico, a la manera de un marco pedagógico para la elaboración de didácticas; mostramos el puente … (no mero código) solo se nos revela en su producto, y la complejidad de este producto reconstruye la capacidad para volver sobre el mundo en su lectura. El conocimiento debe ser construido de modo profundo y amplio. El pen- sar requiere mucho más …
… y de la información recogidas en el presente texto. Los autores asumen de manera exclusiva y plena toda responsabilidad sobre su contenido, ya sea este propio o de terceros, declarando en este último supuesto que cuentan con la debida …