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… universitario es objeto de múltiples responsabilidades, resultado de un contexto globalizado en el que la sociedad del conocimiento se sitúa en el epi- centro del debate intelectual y de los desarrollos socioeconómicos y políticos, con la … el campo académico: el sector moderno, conformado por profesores investigadores quienes tienen a su cargo la producción de conocimiento, y el sector tradicional, dedicado en gran parte a la reproducción del conoci- miento mediante actividades de … la evolución del concepto se pueden evidenciar diferentes sentidos referidos a la reunión de personas con cierto nivel de conocimiento –dedicadas al cultivo de las ciencias– o a su asociación con fines científicos; el concepto también ha hecho …
… en una segunda lengua como el inglés, con un sentimiento de pérdida e impotencia en el proceso de construcción del conocimiento desde una lengua que no es la propia. (2010: 5) A esta agenda se sumaron países como México, Perú y Colombia, … entre mito e historia (Goody, 1996: 54). Para Goody, el desarrollo de la lógica y la categorización permitió el avance del conocimiento, y el desarrollo de mentalida- des más subjetivas y reflexivas, y estaría asociado con el surgimiento de formas … la que permitió el desarrollo de la ciencia moderna al favorecer los procesos de clasificación y el ordenamiento del conocimiento y al facilitar los procesos hermenéuticos que contrastaban los textos y sus interpretaciones (1998: 218). La …
… al interior de la didáctica de las matemáticas Figura 4. Ejemplo de relación entre didáctica y uso de las tic
Figura 5. Conocimiento pedagógico-didáctico del profesor Figura 6. Propuesta de competencias que ha de tener el profesor de matemática … 6. Comparativa tecnología y diversidad en estructuras curriculares
Tabla 7. Ejemplo de tablillas
Tabla 8. Ejemplo de conocimiento especializado de contenido
Tabla 9. Ejemplos de conocimientos del contenido y de los estudiantes
Tabla 10. … condición de diversidad; contextos en los que se hace posible una educación en y para la diversidad de formas de acceso al conocimiento y de conocimientos necesarios para el desarrollo social. Se reconoce como estrategia la incorporación de …
… misma educadora. Estos datos configuran las representaciones sociales sobre la práctica pedagógica como proceso reflexivo, conocimiento escolar, pro- ceso de transformación y proceso formativo vivido. Por último, los resultados y conclusiones … y, en especial, las especificidades del sentido común. (p. 43) Si bien las condiciones de la época en cuanto a lo que era conocimiento cientí- fico y los métodos para lograrlo eran contrarias a las ideas de Moscovici (1961), sus planteamientos … y educación Entre los esquemas mentales que configuran el campo educativo, como se seña- ló, se identifican las RS como un conocimiento del sentido común presente en la vida cotidiana en los diferentes contextos de los que hagan parte los sujetos. …
… los diálogos Sur-Sur, la formación de sujetos autónomos y la autodeterminación de las naciones en la producción de conocimiento educativo y pedagógico. Dentro de sus objetivos, se destacan 1) implementar procesos de formación doctoral que … 2) educación y pedagogía, y 3) énfasis. Este úl- timo se entiende como un campo de profundización que aborda objetos de conocimiento que cuentan con componentes epistemológicos, teóricos y meto- dológicos comunes. Estos objetos, que tienden a … Uno de los aspectos más conocidos de esta perspectiva es el desarrollo de la competencia lingüística, entendida como el conocimiento tácito de la estructura de la lengua que un hablante-oyente ideal desarrolla con el propósito de reconocer y …
… psicológicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos. No se trata de considerar los obstáculos externos como la complejidad y la … e incluso de regre- sión, es ahí donde discerniremos causas de inercia que llamaremos obstáculos epistemológicos. El conocimiento de lo real es una luz que siempre proyecta alguna sombra. Jamás es inmediata y plena. Las revelaciones de lo … se encuentra la verdad en un verdadero estado de arrepentimiento intelectual. En efecto, se conoce en contra de un conocimiento anterior, destruyendo conocimientos mal adquiridos, o superando aquello que, en el espíritu mismo, obstaculiza …
… gustaría destacar que otra idea fun- damental que se desprende del análisis es la relativa a la diversidad de fuentes de conocimiento o configuración de los imaginarios sociales de los jóvenes. En este punto, resulta muy interesante que, junto al … más allá de lo biológico y lo individual, la sociedad desempeña un papel fundamen- tal en el proceso de construcción del conocimiento del mundo. El resumen de esta teoría sociológica del conocimiento de Durkheim está plasmado en su obra Las formas elementales de la vida religiosa, escrita en 1912. En este …
… los niños, niñas y jóvenes, convertidos ahora en nativos digitales, podrán enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento. En el lado opuesto, quienes se ubican en el ángulo de la crisis, toman estas expresiones emergentes como … democratizador a través de la comunicación, frente a los esfuerzos de diversos sectores en el mundo por el monopolio del conocimiento y las restricciones para el acceso a las aplicaciones de la Web 2.0, han provocado el surgimiento de movimientos … Libre (Stallman, 2002), Mani- fiesto Rémix (2008) y Creative Commons, entre otros. Estos no solo fomentan la difusión del conocimiento existente en el mundo como patrimonio de la humanidad y derecho universal, sino que animan a la conformación de …
… (Eds.). El giro decolonial, pp. 127-166. Bogotá: Siglo del Hombre. Quijano, A. (2001). Colonialidad del poder. Cultura y conocimiento en América Latina. En W. Mignolo (Comp.). Capitalismo y geopolítica del conocimiento, pp. 201-245. Buenos Aires: Signo. Mammi, A. (1969). Retrato del colonizador. Buenos Aires: Flor. Moore, C. … Bhabha, solo buscan asimilar, controlar y representar la diferencia cultural, contenerla y convertirla en “ob- jeto de conocimiento”. Diversidad por demás que siempre se busca afuera, en los Otros, a quienes hay que observar y evaluar (May, …
… en cuenta, además de adecuaciones físicas y la conceptualización y adaptación de diferentes estrategias pedagógicas, el conocimiento y la incorporación de tecnologías. Estas últimas deben mantenerse en un progresivo desarrollo para mejorar las … a todos. Los autores consideran que en una educación para todos el rol de los educadores no es solo el de proveer un conocimiento teórico o técnico, dirigido exclusivamente a las habilidades intelectuales del estudiante, sino el de … participación y el desarrollo de las personas (Serrano Ruíz et al., 2013). Es deseable que el diseño didáctico parta del conocimiento de esas caracte- rísticas contextuales para enunciarse. Así, las barreras serán diagnosticadas y se pueden …