Search
… D. and Barón Gómez, H. 2019 Deconstructing heteronormativity in the EFL classroom Arias, C. and Díaz, R. 2015 Experiencias narrativas en el aula L2 de estudiantes javerianos de la Licenciatura en Lenguas Modernas relacionadas con prácticas … Reflections on the origin and spread of nationalism (2nd ed.). Verso. Arias, C., & Díaz, R. (2015). Experiencias narrativas en el aula L2 de estudi- antes javerianos de la Licenciatura en Lenguas Modernas relacionadas con prácticas … Escobar, M. (2021a). Identidades sexuales y de género dentro de la enseñan- za-aprendizaje de inglés en Colombia: Narrativas de experiencias de aula L2 de estudiantes gays y lesbianas de una universidad privada. In H. Castañeda- Peña …
… o sienten que están siendo for- zados a actuar en formas incompatibles con sus creencias y valores fundamentales. • Las narrativas de los docentes revelan que tanto su temprana forma- ción profesional junto, con el contexto político y social … o sienten que están siendo forzados a actuar de formas incompati- bles con sus creencias y valores fundamentales. • Las narrativas de los maestros revelan su temprana formación profesional, y el contexto político y social median el desarrollo de … en todos los instrumentos. La figura 14 devela ele- mentos en lo educativo a los que Tita le da más importancia en sus narrativas. Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante una comunidad de desarrollo profesional 143 Co le cc …
… Tabla 12. Dos enfoques en la formación de profesores en el uso de las tic
Tabla 13. Relación entre habilidades y posibles usos de tic
en ambientes de aprendizaje Tabla 14. Vínculo natural entre referentes y tipo de beneficiarios 1. PRESENTACIÓN … poblaciones en la educación matemática. • Orientar la integración de tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y los usos necesarios de estas tecnologías en condiciones de diversidad sensorial (sordera, ceguera) o sociocultural y lingüística. … integra- dora y comunicativa. Se constituye la integración sociocultural del espacio latinoamericano. Se constru- yen narrativas sociales que fundamentan los tejidos de la misma; memorias colec- tivas que recuperan las prácticas orales como …
… Además, hacia los años cuarenta y cincuenta aparecieron editoriales nacionales que intentaron romper las tradiciones narrativas regionales aprovechando la integración territorial lograda por el transporte. Tam- bién fue clave la masificación … natural a la libertad, la democracia y la grandeza de un país. Invisibilización de los conflictos, silenciamiento de otras narrativas, vo- ces omniscientes y atemporales, han sido las constantes en los manua- les escolares, los que a su vez … en la historia contem- poránea de Colombia. Un problema historiográfico (imaginar la nación, soñar con el desarrollo: usos políticos de la historia en Colombia. México, Universidad Nacional Autónoma de México: Tesis de doctorado. Bolívar, Í. …
… Los resultados indican que las dis- posiciones normativas sobre los jóvenes presentan una subjetividad producida por narrativas externas a ellos, que definen lo que es ser joven, sus prácticas y acciones posibles. Y, como conclusiones, el … de estos con el Estado, quienes enfrentan obstáculos para ejercer plenamente su ciudadanía. Las normativas construyen narrativas externas que limitan las prácticas de la población joven. Se concluye que debe reconocerse la realidad social, … su libertad de opinión, sus vulnerabilidades, su condición de género y su orientación sexual y con ello, salvaguardar sus usos y costumbres. Participación: Garantizar los procesos, escenarios, instrumentos y estímulos necesarios para la …
… ciencias y cultura: múltiples aproximaciones 25Serie Grupos (c) Las relacionadas con los aspectos metodológicos, como los usos técnicos y metodológicos, y a la falta de estudios comparados. El trabajo de García (2004), desde su misma … científica, en este texto se abordarán diferentes posturas sobre la alfabetización para establecer tendencias y usos del primero. De acuerdo con Gil y otros (2005), el concepto de alfabetización científica es una propuesta centrada en la … educação científica e cultura. Em: F. Teixeira dos Santos y M. A. Greca. Pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas metodologias, pp. 161-212. Rio Grande do Sul: Unijuí Editora. El-Hani, N. C. & Mortimer, E. F. (2007). Multicultural …
… retención y la comprensión de la información de las personas, lo cual no solo considera los procesos escolares, sino sus usos cotidianos. Con respecto al CT de educación energética y ciudadanía, se trata de un imperativo permanente que promueve … de nuevas maneras de moldear la realidad, y que se destacan por su interés no solo en el aspecto pedagógico, sino por sus usos cotidianos. Así mismo, estas producciones señalan la importancia de promover la conciencia y participación ciudadana en … de profesores/as en formación acerca de la biodiversidad desde la perspectiva de la diversidad cultural, se construyeron narrativas apoyadas en las entrevistas a profesores/as de Bogotá y La Chorrera (Amazonas, organización indígena Azicatch). Se …
… de campo, a muy diversas e imaginativas técnicas de recopilación de información que, combinando los relatos escritos (narrativas), orales (grupos de discusión) y visuales (dibujos), permitieron a los autores aproximarse a los imaginarios … esta investigación, se partió del supuesto de que los entornos desem- peñan un papel fundamental en la generación de las narrativas subjetivas de los estudiantes colombianos que han experimentado el conflicto armado. Sin embargo, es crucial … aparentemente individuales de los jóvenes participantes en la presente pesquisa —expresada en sus respuestas y narrativas escritas y visuales— y los discursos sociales por décadas afincados con respecto a lo que es y ha sido el …
… luego, ahí el que está poniendo un obstáculo didáctico es el profesor. Está tendiendo una trampa que distingue dos usos que el enuncia- dor sabe que son diferentes, pero el estudiante no. El profesor debería decir: “la tangente del ángulo … y sería claramente ostensiva, mientras que, si se considera como un concepto mental, sería apenas inferida de los usos de la misma palabra o expresión, y claramente no ostensible. La definición como un letrero este- reotipado con una …
… y t rans forma- dora. De monoperspectivas (sociales y naturales) a poliperspectivas. El agua (contaminación, distribución, usos, pose- sión, etc.) desde el conoci- miento ancestral. Inclusión de aspec- tos valorativos e ideológicos. Debates …