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… advierten estos autores cómo posteriormente, cuando la profesora ya se había consolidado como profesional, se usaron otros recursos como fuentes de conocimiento, de tal modo que éstas se empezaron a diversificar. Por su parte, Solomon (2003), a … de los estudiantes, así como las problemáticas socio ambientales contextualizadas, y el conocimiento y valoración de recursos naturales del entorno. De esta manera, en la pro- puesta se da apertura a diferentes referentes y criterios de … (educativas, centros de investigación, organizaciones no gu- bernamentales, juntas de acción comunal, etc.), y a recursos bibliográficos diversos, Internet, y algo muy importante: la experiencia de los profesores. Las profesoras(es) …
… que un grupo o institución ejerce sobre otras personas. Comúnmente se considera que el poder se basa en la posesión de recursos como el dinero, las propiedades y otros bienes materiales; pero el poder también incluye la tenencia de cono- cimiento, fama o cultura, los que se conocen como recursos simbólicos. No obstante, otra forma de poder, quizá de las más importantes, la constituye el acceso al discurso … SL5 Bogotá está al día en pagos al magisterio (17-02-77) SL6 Reajustado sueldo a maestros (26-03-77) SL7 Definen recursos educativos (18-04-77) SL8 ‘No hay plata para otro reajuste a magisterio’ (05-05-77) SL9 Nombran maestros sin …
… en la que los profesores sean cons- cientes de su propio privilegio racial y puedan interrogar sus prácticas de aula, los recursos didácticos, los enfoques pedagógicos, los contenidos curricula- res, y las actividades culturales, de manera que … racismo estructural y la per- sistencia histórica del poder blanco en la sociedad que le ha garantizado la tenencia de los recursos materiales. Esta teoría ha creado y desarrollado el concepto de “raza política”, que ubica la raza en el campo de lo … nen y nos quitan nuestros trabajos, invaden nuestros espacios, colapsan los servicios sociales, se aprovechan de nuestros recursos, violan nuestras mu- jeres, amenazan nuestras vidas, etc.”. Esta representación de las acciones negativas del Otro, …
… y la so- lidaridad. La repetición constante de hechos atroces en centros educativos, también evidencia la falta de recursos y estrategias estatales para garantizar el cumplimiento de los derechos de niños, niñas y jóvenes, en especial pro- …
La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
… me lo hace saber mi valet, Mili, la valet, es una chica de la red subterránea, ha logrado colarse gracias a los mu- chos recursos que guardamos en la “niebla” como solemos decir entre nosotras. Espera mi señal, no me lo ha dicho con palabras ni …