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… Construcción del concepto de tecnología en una red virtual de aprendizaje Esta tesis doctoral busca caracterizar el proceso que realizan estudiantes de séptimo grado al … se diseña y desarrolla la Red virtual de aprendizaje en tecnología –REVATEC-. Con base en el desarrollo de las actividades propuestas allí, se realiza desde la metodología de teoría fundamentada, un análisis de las interacciones y el … se diseña y desarrolla la Red virtual de aprendizaje en tecnología –REVATEC-. Con base en el desarrollo de las actividades propuestas allí, se realiza desde la metodología de teoría fundamentada, un análisis de las interacciones y el …
… Neuropsicología, procesos mentales en la construcción de conceptos matemáticos usando realidad virtual La aplicación de la neuropsicología en el campo matemático permite la comprensión de procesos cognoscitivos, … su interacción, funcionamiento y procesos mentales. Para evidenciar la relación descrita anteriormente, la realidad virtual surge como una herramienta tecnológica que provoca experiencias inmersivas e interactivas, facilitando la relación … psicopedagógicas para estudiantes de grado 3º que promuevan el desarrollo del pensamiento numérico a partir del diseño de actividades que involucren la R.V. En el segundo apartado se lleva a cabo una revisión de antecedentes y metodología de las …
… del conocimiento didáctico del contenido (CDC), que comparten los profesores de tecnología que participan en la red virtual de aprendizaje Redotic. El objetivo general de este trabajo es caracterizar el CDC de los profesores de tecnología que participan en la red virtual de enseñanza y aprendizaje Redotic, y que usan entornos digitales de aprendizaje para sus procesos de enseñanza … del conocimiento didáctico del contenido (CDC), que comparten los profesores de tecnología que participan en la red virtual de aprendizaje Redotic. El objetivo general de este trabajo es caracterizar el CDC de los profesores de …
… Esto facilita un enfoque centrado en el estudiante, promoviendo su motivación, autonomía y participación en las actividades de aprendizaje. Además, estos ambientes virtuales personalizados pueden favorecer el desarrollo de habilidades académicas en los estudiantes con capacidad intelectual limítrofe. Al adaptar los contenidos, recursos y actividades a su nivel de comprensión y aprendizaje, se les proporciona un entorno propicio para adquirir y fortalecer … Esto facilita un enfoque centrado en el estudiante, promoviendo su motivación, autonomía y participación en las actividades de aprendizaje. Además, estos ambientes virtuales personalizados pueden favorecer el desarrollo de habilidades …
… la sociedad en la era de la información, la comunicación, el mercado y el conocimiento, es decir, “La sociedad en red” Castells(2001 pág. 67). Es muy loable afirmar que el gremio Magisterial Colombiano forma parte de la “sociedad en red” sin desconocer su rol activo en el espacio público, con particulares prácticas comunicativas inmersas en los panfletos, … a nuevas formas de “inteligencia colectiva” que según Pierre Lévy (2004) subyacen en la interacción y unión de saberes en red para crear nuevas formas de conocimiento y participación, no simplemente en la suma de individualidades, más bien en la …
… social y económica es una educación pertinente y de calidad, lo que en las condiciones recientes de desarrollo de actividades académicas desde la virtualidad, solo pudo lograrse a través de la implementación de estrategias que favorezcan … el desarrollo de la labor docente en estos escenarios. Adicionalmente, la pandemia del Covid-19 ha impactado en las actividades académicas presenciales en la Universidad Nacional, particularmente en la Facultad de Ciencias, debido al … han manifestado diferentes dificultades para adaptarse a esta nueva realidad, y a pesar de que también se han realizado actividades para brindarles apoyo y herramientas que mejoren su didáctica en las clases, estas se han pensado en su mayoría …
… Laudo (2010) denomina pedagogía líquida como un conjunto de prácticas educativas que de facto, estuvieran constituidas por actividades y contenidos (e incluso valores) tanto más variables que variados. El tipo de estudio que se propone es cualitativo con elementos de la Teoría Fundamentada, con un diseño de etnografía virtual para analizar los PFPD y el estudio de caso para hallar las relaciones entre lo aprendido en los programas de … es intencional, se propone una muestra de 25 docentes que estén tomando o hayan cursado programas de formación permanente virtual relacionados con lectoescritura en los últimos 5 años, de cualquier nivel educativo, en cualquier parte del país. …
… adaptaciones que permitan implementarla en educación básica y secundaria. Se espera que la investigación permita anclar actividades didácticas formativas y/o sumativas, en los diferentes cursos de Cálculo Diferencial e Integral, para los … adaptaciones que permitan implementarla en educación básica y secundaria. Se espera que la investigación permita anclar actividades didácticas formativas y/o sumativas, en los diferentes cursos de Cálculo Diferencial e Integral, para los …