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… para educar en contextos de diversidad, incorporando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramienta clave en el desarrollo del proceso.<> <>La iniciativa, que fue presentada por 7 países de América Latina y 3 … de apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje desarrollados en contextos de diversidad.<> <>ALTER-NATIVA también tiene como propósito la creación una Red Virtual que contará con un repositorio accesible de objetos de aprendizaje. Esta Red … en la calle 39 No. 15-37 en Bogotá de las 8 a.m a la 1 p.m. La presentación oficial del proyecto y de la Red tiene como propósitos generales, los siguientes: Presentar ante la comunidad académica nacional e internacional el Proyecto y la …
… la investigación documenta algunas dificultades en la relación del número de estudiantes por profesor y por aula, así como el número de estudiantes por directivo docente, que se traducen en dificultades en términos del aprendizaje de los … la investigación documenta algunas dificultades en la relación del número de estudiantes por profesor y por aula, así como el número de estudiantes por directivo docente, que se traducen en dificultades en términos del aprendizaje de los …
… El evento, celebrado del 28 al 30 de mayo en el Centro Cultural Gabriel García Márquez de Bogotá, también sirvió como escenario conmemorativo de los 20 años del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE), un convenio entre la … doctoral: desde la epistemología hasta las prácticas pedagógicas. El segundo día, 29 de mayo, el congreso se consolidó como un espacio de diálogo crítico. La jornada inició con ponencias simultáneas que abarcaron desde el papel de la ética … seguido por el simposio “Lugar de las didácticas específicas en los doctorados en educación”, donde reconocidos académicos como Agustín Aduriz Bravo, Martha Cecilia Gutiérrez, Diego Hernán Arias y Luis Ángel Bohórquez debatieron enfoques y líneas …
… en Centro de Convenciones de la Universidad Sergio Arboleda (Bogotá, Colombia, Calle 74 No 14 -14). El congreso propone como tema de discusión los desafíos de la Educación en Ciencias para la transformación de las prácticas docentes. Temas El … interculturalidad y género. Modalidades de participación Se recibirán comunicaciones para ser presentadas como ponencias o póster (modalidad que define el Comité Científico), en relación con los temas definidos y dentro de una de … en Centro de Convenciones de la Universidad Sergio Arboleda (Bogotá, Colombia, Calle 74 No 14 -14). El congreso propone como tema de discusión los desafíos de la Educación en Ciencias para la transformación de las prácticas docentes. Temas El …
… cuales se construye el ejercicio de la docencia en este campo y planteó una perspectiva que sitúa la reflexión pedagógica como parte constitutiva del saber profesional. Durante la defensa, el candidato a doctor expuso el itinerario conceptual y … en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. En el ámbito profesional, se ha desempeñado como docente universitario en la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, institución en la que ha orientado cursos de … cuales se construye el ejercicio de la docencia en este campo y planteó una perspectiva que sitúa la reflexión pedagógica como parte constitutiva del saber profesional. Durante la defensa, el candidato a doctor expuso el itinerario conceptual y …
… en el cual se pretende aportar en la comprensión y constitución de la enseñanza de la Biología y de la Educación Ambiental como campos de conocimiento, así como la visibilización, reflexión y problematización de la enseñanza de la Biología y de la Educación Ambiental como campos de acción. Lo anterior implica la socialización y puesta en discusión de conferencias, ponencias, talleres, y … en el cual se pretende aportar en la comprensión y constitución de la enseñanza de la Biología y de la Educación Ambiental como campos de conocimiento, así como la visibilización, reflexión y problematización de la enseñanza de la Biología y de la …
… académico y social de esta investigación, que abre caminos para fortalecer el rol de los docentes de lenguas extranjeras como agentes de cambio en escenarios educativos marcados por la diversidad y los retos de la reconciliación. La calificación … Experiences in Peace Construction from their Coamplified In-betweenness”; es Magíster en Lingüística Aplicada del español como lengua extranjera por la Pontificia Universidad Javeriana y Licenciada en Educación Básica con énfasis en Inglés por la … Universidad Distrital. Actualmente, es docente de esta misma institución, con experiencia en pregrado y posgrado en áreas como adquisición de segundas lenguas, diseño de cursos y proyectos de investigación en educación bilingüe. Su trabajo …