Search
… Grupos de investigación Emilio La presente línea de investigación busca constituirse en un aporte de contexto, conceptual y metodológico para abordar los temas referentes a la historia de la educación comparada en América latina, partiendo del … a inicios del siglo XIX cuando se instaura la escuela pública superando todos los inconvenientes de la época por medio de una visión conservadora y otra liberal de la educación, la relación Iglesia y Estado, el centro y la periferia , la … principios de diacronía y sincronía, el principio de causalidad transversal y multicausalidad, como también el concepto de unidad de comparación , y por último la compleja relación del historiador con el tiempo, la cronología y la periodización, y …
… Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Pensamiento y Lenguaje Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:31 La relación pensamiento y lenguaje ha sido históricamente objeto … de la educación en general e investigaciones en educación matemática. Dicha relación fue propuesta por Lev Vygotsky como una unidad y como categoría para estudiar fenómenos asociados al desarrollo de las funciones psicológicas. Los estudios … de Caldas Doctorado Interinstitucional en Educación Énfasis de Educación Matemática Sublínea de investigación: Pensamiento y Lenguaje Línea de investigación: Didáctica de las Matemáticas Profesores vinculados: Rodolfo Vergel, Dora Inés Calderón, …
… Tecnología y Didáctica de la Geometría Enviado por webmaster el Mié, 22/05/2013 - 14:20 Grupos de investigación Edumat La línea de Investigación Tecnología y Didáctica de la Geometría se enmarca dentro de una problemática general acerca del uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. A partir de constructos … problemas de geometría y para enseñar geometría. Para más información consultar archivo anexo Documento tecnologia_y_didactica_geometria.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Martín Eduardo Acosta Gempeler Función Director Nombre Leonor …
… Didáctica del Lenguaje y las Matemáticas Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 15:33 Grupos de investigación GIIPLyM La línea nace junto con la … la oralidad y la escucha; y de las matemáticas: la geometría, la aritmética, etc. Entre las teorías del lenguaje, desde una perspectiva transdisciplinar, discursiva y semiótica se estudian autores como Halliday (1982); Bajtín (1982); Echavarría … de Lenguaje y de Matemáticas del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital FJC. Documento didactica_del_lenguaje_y_las_matematicas.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Dora Inés Calderón Función Coordinadora en …
… Análisis Histórico Crítico y Didáctico de los Elementos Fundantes de la Didáctica Fundamental Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 11:41 Grupos de … La didáctica de la matemática nació en los años ’70, por tanto, puede atribuírsele cerca de cuatro décadas en más de una ocasión, sus bases iniciales fueron puestas en discusión por nuevas teorías y nuevas investigaciones que han trasladado … más información consultar archivo anexo Documento analisis_historico_critico_y_didactico_de_los_elementos_fundantes_de_la_didactica_fundamental.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Bruno D´Amore Función Director Nombre Martha Isabel Fandiño …
… Violencia y Educación Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 15:20 Grupos de investigación Formación de Educadores Uno de los … pero que, en muchos casos, se trata de fenómenos nacientes que pueden ser prevenidos. La violencia escolar es una sub-categoría de lo que hemos llamado las violencias micro - sociales o violencias difusas que se expresan de manera … por la intención de hacer daño a otros...La violencia, como otras formas de interacción humana, puede verse como la unidad de situaciones constituidas por una serie de eventos observables, por los marcos culturales cognitivos que le asignan …
… Cambio Didáctico y Formación del Profesorado de Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 17/02/2012 - 15:55 Grupos de investigación DIDAQUIM En … de la educación y en particular desde el ámbito de la didáctica de las ciencias, vienen buscándose alternativas para explicar la idea del “pensamiento docente espontáneo” y sus relaciones con las “representaciones de los profesores” y con las “concepciones docentes”, pues desde una perspectiva constructivista es muy importante la reflexión sobre el papel del pensamiento cotidiano y elaborado en el …
… Representaciones Sociales y Educación Enviado por webmaster el Mar, 03/03/2020 - 15:55 Grupos de investigación Formación de Educadores Los estudios en … cada vez más con los aportes de investigadores que hacen parte de las instituciones universitarias y tienen en su grupo una línea en este sentido; de institutos y centros de investigación que focalizan sus pesquisas en esta temática; o de … los siguientes propósitos: Desarrollar investigaciones y tesis doctorales en el campo de las representaciones sociales para la comprensión de contexto educativo y sus problemáticas. Brindar los fundamentos teóricos y metodológicos requeridos …
… Didáctica de las ciencias sociales y la historia Enviado por webmaster el Vie, 16/09/2022 - 09:02 Grupos de investigación Educación y Cultura Política La … previa a la configuración del saber académico en institutos y universidades, las ciencias sociales escolares conforman una arena de disputa inicialmente determinada por políticas públicas que buscan prescribir el deber ser de este saber y por … tiene una epistemología propia en la que muchas veces lo político y lo educativo es más determinante. Documento didactica_de_las_ciencias_sociales_y_la_historia.pdf Vinculación Nombre Función Nombre Diego Hernán Arias Gómez Función …
… Literatura y Fenomenología Enviado por webmaster el Vie, 14/06/2013 - 17:11 Grupos de investigación Filosofía y Enseñanza de la … en sentido moderno, sino que por ella se entendía todo un complejo universo espiritual que surgía como resultado de la unidad profunda que para ellos existía entre todos los seres y las cosas, incluidos los dioses, los demonios y los hombres. Los griegos entendían la naturaleza como una totalidad unitaria en que los seres y las cosas adquirían sentido y legitimidad solamente en sus relaciones con los otros …