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… y tensiones Actuales en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Madrid: Biblioteca Nueva. OEI. Junyent, M., Geli A. y Arbat, E. (Edit.). (2003). Ambientalización Curricular de los Estudios Superiores. 2. Procesos de Caracterización de la Ambientalización … (2005), pp. 19-44. Puerto, L. (2011). Ambientalización Curricular de los Programas de Enseñanza Química en la Educación Media: Un Estudio de Caso. Tesis de Maestría en Docencia de la Química. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Riechmann, … Educación Ambiental y la Globalización: Desafíos Curriculares y Pedagógicos. Revista Iberoamericana de Educación, 41, 83 – 101. http://www.hyle.org/journal/issues/11-1/index.html http://www.hyle.org/journal/issues/11-1/index.html Documento de Línea …
… política y de la enseñanza de la historia reciente en diferentes escenarios escolares (educación superior, educación media, educación básica, educación no formal) y en varios niveles de abordaje pedagógico (políticas públicas, aspectos macro … política y de la enseñanza de la historia reciente en diferentes escenarios escolares (educación superior, educación media, educación básica, educación no formal) y en varios niveles de abordaje pedagógico (políticas públicas, aspectos macro … En M. Carretero y J. Castorina, La construcción del conocimiento histórico. Enseñanza, narración e identidades (pp. 101-130). Buenos Aires: Paidós. Cuesta, R. (2002). La historia como disciplina escolar: génesis y metamorfosis del …
… to the study of though in relation to instrumented activity. European journal of psychology of education, 10(1), 77-101. Trouche, L. (2004). Environnements Informatisés et Mathématiques: quels usages pour quels apprentissages?. Educational … to the study of though in relation to instrumented activity. European journal of psychology of education, 10(1), 77-101. Trouche, L. (2004). Environnements Informatisés et Mathématiques: quels usages pour quels apprentissages?. Educational …
… to the study of though in relation to instrumented activity. European journal of psychology of education, 10(1), 77-101. Trouche, L. (2004). Environnements Informatisés et Mathématiques: quels usages pour quels apprentissages?. Educational … to the study of though in relation to instrumented activity. European journal of psychology of education, 10(1), 77-101. Trouche, L. (2004). Environnements Informatisés et Mathématiques: quels usages pour quels apprentissages?. Educational …
… racista. En: Análisis del discurso. Manual para las ciencias sociales, Iñiguez R. Lupicinio (Edit.). OUC: Barcelona. Mignolo, Walter (2009). La idea de América Latina (la derecha, la izquierda y la opción … Chenaut, Victoria (2003). Racismo y Derecho en Sociedades Multiculturales. En Zambrano, Carlos V. (edit.). Etnopolíticas y racismo. Conflictividad y … Silva, Paulo & Rosemberg, Fulvia (2007). Medios y blancos en los media brasileños: el discurso racista de resistencia. En can Dijk, Teun A. (Coord.). Racismo y …
… en los signos produci- dos. En ese sentido, la TMS reconoce el papel de las herramientas en el aprendizaje y destaca la media- ción del profesor al gestionar el doble vínculo mencionado. Las autoras señalan que cualquier herramienta puede … to the study of though in relation to instrumented activity. European journal of psychology of education, 10(1), 77-101. 20 Trouche, L. (2004). Environnements Informatisés et Mathématiques: quels usages pour quels apprentissages?. …
… y ejemplificando el conocimiento matemático para la enseñanza. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 30, 101-123. Camargo, M., Calvo, G., Franco, M., Vergara, M., Londoño, S., Zapata, F. y Garavito, C. (2004). Las necesidades de … y ejemplificando el conocimiento matemático para la enseñanza. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 30, 101-123. Camargo, M., Calvo, G., Franco, M., Vergara, M., Londoño, S., Zapata, F. y Garavito, C. (2004). Las necesidades de …