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… Educación y Humanismo, ISSN 0124-2121, Vol. 24, Núm. 43, págs. 110-128, 2022. https://doi.org/10.17081/eduhum.24.43.5758 Disciplinary Power Lying Behind the Requisite of … Educación y Humanismo, ISSN 0124-2121, Vol. 24, Núm. 43, págs. 110-128, 2022. https://doi.org/10.17081/eduhum.24.43.5758 Disciplinary Power Lying Behind the Requisite of …
… Arrieta. Revista Espiga, ISSN: 1409-4002, Vol. 21, Núm. 43, págs. 426-474, 2022. Políticas públicas y educación de la … Reinoza. Revista Espiga, ISSN: 1409-4002, Vol. 21, Núm. 43, págs. 528-552, 2022. … Arrieta. Revista Espiga, ISSN: 1409-4002, Vol. 21, Núm. 43, págs. 426-474, 2022. Políticas públicas y educación de la …
… problematizing voice and representation in youth media production. Inés Dussel, Negin Dahya. Journal of Learning, Media and Technology, ISSN 1743-9884, Vol. 42, N°. 1, 2017, … de Políticas Educativas, ISSN-e 1068-2341, Vol. 22, Nº. 43, 2014, págs. 1-17. … problematizing voice and representation in youth media production. Inés Dussel, Negin Dahya. Journal of …
… Journal of Teacher Education, ISSN 0183-5517, Vol. 43, N°. 7, 2018, págs. 43-62 http://dx.doi.org/10.14221/ajte.2018v43n7.4 Artículo : … Journal of Teacher Education, ISSN 0183-5517, Vol. 43, N°. 7, 2018, págs. 43-62 http://dx.doi.org/10.14221/ajte.2018v43n7.4 Artículo : …
… de capital cultural y estrategias escolares de clase media y clase trabajadora en Córdoba (Argentina). Gonzalo … Dilemas en la formación de profesionales de clase media en Córdoba (Argentina). Cecilia Inés Jiménez Zunino. … de Educación, ISSN 1688-7468, Vol. 10, Núm. 2, págs. 21-43, 2017. https://doi.org/10.22235/pe.v10i2.1419 …