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… (RS) sobre los jóvenes en su condición escolar construidas por los docentes de los ciclos de educación básica secundaria y media de colegios de Bogotá. Para ello, se reco- noce que la posición social y el contexto sociocultural en el que se … Este capítulo es producto de la investigación “Las representaciones sociales de maestros de educación básica secundaria y media de Bogotá sobre los jóvenes en su condición escolar”, como parte del proceso de formación del Doctorado … fue “¿Cuáles son las representaciones sociales que han construido los maestros de educación básica secundaria y media sobre los jóvenes escolarizados en instituciones educativas de Bogotá y de qué manera estas representaciones orientan …
… frente a los procesos de evaluación y prescripción Dra. Laura Elizabeth Castro Estudiantes del seminario. 7 y 8 (21/09/2026) (28/09/2026) Lunes Prescripción del ejercicio Conferencia de profesores invitados a nivel nacional. Conversatorio …
… of critical thinking. In A. J. Franco-Mariscal (Ed.), Critical thinking in science education and teacher training (pp. 3–21). Springer. doi.org Cano-Iglesias, M. J., Blanco-López, Á., España-Ramos, E., & Franco-Mariscal, A. J. (2024). Controversy …
… practicum journey towards becoming an English language teacher. Profile: Issues in Teachers’ Professional Development, 21(1), 173-185. https://doi. org/10.15446/profile.v21n1.71300 Matsumoto, D., & Hwang, H. C. (2013). Emotion. In K. Keith …
… roles of the doctoral advisor are highly needed. On Becoming Dissertation Advisors from a Decolonial Stance 21 Én fa si s Mentorship Doctoral advisors serve as mentors, providing students with guidance, knowl- edge, and expertise in … Delinking: The rhetoric of modernity, the logic of colonia- lity and the grammar of decoloniality. Cultural Studies, 21(2-3), 449-514. Mignolo, W. D. (2010). Introduction: Coloniality of power and de-colonial thin- king. In W. D. Mignolo & A. Escobar (Eds.), Globalization and the decolo- nial option (pp. 1-21). Routledge. Mizzi, R. (2010). Unraveling researcher subjectivity through multivocality in auto- ethnography. Journal of …