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… temas como la formación política en la infancia, los procesos de subjetivación, las prácticas educativas y las relaciones entre lenguaje, escuela y sociedad. Sus trabajos reflejan un enfoque interdisciplinar que articula la pedagogía con … Álvarez. Infancias Imágenes, ISSN 1657-9089, Vol. 19, Núm. 1, págs. 58-69, 2020. https://doi.org/10.14483/16579089.14645 Entre la conversación y el diálogo: algunos aspectos para la escucha. Gloria Rojas Álvarez. Enunciación, ISSN-e 0122-6339, … a la educación. Gloria Rojas Álvarez. Educación y Cultura, ISSN 0120-7164, Núm. 76, págs. 62-65, 2007. Educación pública: entre la equidad y la competencia. Gloria Rojas Álvarez. Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, Núm. 20, págs. 71-78, 2004. …
… entornos educativos que favorecen la construcción colectiva del conocimiento, el diálogo crítico y el compromiso solidario entre los participantes. El acompañamiento académico del director resultó fundamental para consolidar una propuesta que … entornos educativos que favorecen la construcción colectiva del conocimiento, el diálogo crítico y el compromiso solidario entre los participantes. El acompañamiento académico del director resultó fundamental para consolidar una propuesta que …
… y Conocimiento Escolar; 2. Enseñanza de las ciencias, contexto, diversidad y diferencia cultural (ECDC); 3. Relaciones entre la Historia y la Filosofía de las Ciencias y la Didáctica de las Ciencias; 4. Cambio didáctico y formación del … para la enseñanza y el aprendizaje, así como las oportunidades de investigación que surgen a partir de la interacción entre estudiantes, docentes, artefactos tecnológicos y agentes inteligentes. 5- Fundamentar la educación científica y … exigidas en una tesis doctoral; (b) Capacidad para inferir y comprender las perspectivas epistemológicas y determinar las distintas tendencias educativas y pedagógicas y, (c) Habilidad para configurar categorías de análisis. VI. DESARROLLO DE LAS …
… Rossana Reguillo una interlocutora fundamental. Su obra dialoga profundamente con nuestras preocupaciones por la relación entre comunicación, cultura y formación, y nos recuerda que educar implica, necesariamente, posicionarse frente a las … Rossana Reguillo una interlocutora fundamental. Su obra dialoga profundamente con nuestras preocupaciones por la relación entre comunicación, cultura y formación, y nos recuerda que educar implica, necesariamente, posicionarse frente a las …
… con saberes escolares y de otro tipo, en el marco de currículos y proyectos educativos institucionales y universitarios, entre otros. La mesa también incluirá aportes relacionados con la función de los saberes comunitarios, ancestrales y/o … Esta transformación tiene estrechas relaciones con la globalización, los cambios tecnológicos y las reformas neoliberales, entre otros asuntos. Además de considerar estas problemáticas, es deseable que los trabajos tengan en cuenta las alternativas … de desigualdades cruzadas en la educación por género, etnia, orientación sexual, clase social, nacionalidad y edad, entre otros aspectos. Además de comprender y desnaturalizar estas problemáticas, es importante que las ponencias consideren …
… la literatura, los usos discursivos y la enseñanza de las lenguas. Así mismo, el seminario pretende establecer diálogos entre sus contenidos teóricos y prácticos y los intereses investigativos de los doctorandos. Lo anterior como una estrategia … implicaciones y oportunidades de estudio que estas ponen de relieve. Por último, el módulo atiende a la relación existente entre las prácticas escriturales que se desarrollan en el ámbito de la divulgación científica. Este tema de análisis, en … En el marco de las líneas investigativas del grupo ESTUPOLI, esta tercera parte del seminario explora las relaciones entre los estudios decoloniales y la política lingüística en el contexto colombiano. En dicha exploración, se reflexionará …
… Fernanda González Ramírez y Juan Guillermo Velásquez Arias Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Pais … de investigación, en el contexto de la educación científica intercultural, son cruciales para promover la cooperación entre el conocimiento científico académico (CCA) y el conocimiento local tradicional (CTL) de una región determinada … de investigación, en el contexto de la educación científica intercultural, son cruciales para promover la cooperación entre el conocimiento científico académico (CCA) y el conocimiento local tradicional (CTL) de una región determinada …
… Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El vínculo propuesto en esta obra, entre el habitus y las representaciones sociales, posibilita el análisis e interpretación de la realidad educativa desde las condiciones objetivas y subjetivas que caracterizan a los actores educativos y a sus prácticas sociales. Capitulos Entre las representaciones sociales y las prácticas: replantear las perspectivas de la investigación y sus relaciones con Serge Moscovici y Pierre Bourdieu Maria de Fátima Barbosa Abdalla 15-23 Documento Entre las representaciones sociales y las prácticas: replantear las perspectivas de la investigación y sus relaciones Este …
… varios ámbitos, como el artístico, académico, político o económico, que están conformados por rela- ciones objetivas entre las posiciones y los agentes sociales que las ocupan. Es importante subrayar que cada campo tiene sus propias reglas y lógicas internas, que definen lo valioso y legítimo dentro de él. La relación entre el capital y el campo es interdependiente: el capital propor- ciona recursos para competir en el campo, mientras el … del poder de los grupos predominantes. En su teoría, Bourdieu subraya la interco- nexión y el reforzamiento mutuo de distintas formas de capital, como el cultural, el habitus y el campo. En el análisis de los elementos objetivos …