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… Cátedra doctoral 2026, 2. Estudios contemporáneos sobre la Educación Física, Deporte, Recreación y Actividad Física Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo … pm - 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Estudios del Deporte, la Actividad Física, la Educación Física y la Recreación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento catedra_doctoral_2026_2_estudios_contemporaneos_sobre_la_educacion_fisica_deporte_recreacion_y_actividad_fisica.pdf … académicas, tanto de carácter biomédico, como humanístico. En esta perspectiva los aportes de la antropología, la historia o la sociología del deporte, contribuyen en la comprensión del fenómeno deportivo, como hecho y práctica social, …
… Estrategias metodológicas para la coconstrucción de comunidades de práctica intercultural en escenarios educativos Anexo Documento Estrategias metodológicas … la coconstrucción de comunidades de práctica intercultural en escenarios educativos Autor(es) Rosa Inés Pedreros Martínez y Adela Molina Andrade Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos … construido durante años un espacio de inclusión, en el que la dinámica escolar busca respetar y compartir la identidad e historia de todos los miembros que integran la comunidad educativa. Estas categorías están interrelacionadas y permeadas por …
… Ana María León Rodríguez obtuvo la calificación de Aprobada con Distinción en su defensa doctoral sobre la escuela rural en la provincia de Ubaté Enviado por … Cundinamarca , fue dirigida por la profesora Luisa Carlota Santana Gaitán y se desarrolló en el marco del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. El trabajo se propuso comprender las formas en que los propios … Cundinamarca , fue dirigida por la profesora Luisa Carlota Santana Gaitán y se desarrolló en el marco del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. El trabajo se propuso comprender las formas en que los propios …
… Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Imagen Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Serie Énfasis Edit@r Luisa Carlota Santana Gaitán Ómer Calderón Autor(es) Maria de Fátima Barbosa Abdalla, Luisa Carlota Santana Gaitán, Ómer Calderón, Edilberto Hernández Cano, Antonio Lobato Junior, Ana … hermenéutico-interpretativo, que utiliza técnicas de recopila- ción de datos como el levantamiento de capital, la historia de vida y la entrevista semiestructurada. El análisis de contenido parte de las categorías establecidas previamente …
… Las prácticas pedagógicas de docentes de ciencias sociales e historia Referencia https://doi.org/10.69740/UD.9789587879698.9789587879704 Autor(es) … educación básica y media en torno a su práctica pedagógica dentro de las escuelas, mostrando cómo estas ideas influyen en la manera en que enseñan y conciben su rol profesional. A partir de entrevistas y observaciones, la obra evidencia que los … El libro analiza las representaciones que construyen los docentes de ciencias sociales e historia de educación básica y media en torno a su práctica pedagógica dentro de las escuelas, mostrando cómo estas ideas …
… Metodologías para el diálogo entre sistemas de conocimientos científicos académicos (CCA) y conocimientos locales tradicionales (CLT) en el aula Anexo Documento Metodologías para el diálogo entre sistemas de … Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-20-1553-4 Paginas 189-208 Año 2026 En décadas recientes, la educación científica intercultural ha ganado un espacio de reconocimiento y consolidación dentro del campo de … con el pasado. La preservación de cono cimientos, muchas veces al borde de la extinción, permite reconocer la propia historia, generando un sentimiento de pertenencia a la comunidad. En vista de esto, no se busca un retorno al pasado, sino el …
… Antropología de la ficción o la función formadora del arte Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 … Profesor(es) Carolina Merchán Price Créditos 3 Horario Lunes 4:00 pm - 8:00 pm (12 sesiones) Énfasis Artes, prácticas y procesos creativos Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … fundamental de toda sociedad (y de su cultura) de reproducirse, y de prolongar así su existencia en el tiempo largo de la historia (Durkheim, 1999/1922). Se identifica una primera dimensión educativa desde el hecho de que la interacción con las …
… Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales tradicionales en el aula de Ciencias Naturales Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Grupos Edit@r Adela Molina Andrade Juan Guillermo Velázquez … locales tradicionales 'Share on Twitter' El presente libro recoge las metodologías y estrategias que se desarrollaron en la investigación: “Inclusión y reconocimiento de la diversidad y diferencia cultural en la educación científica, mediante … en Colombia. Centro de Investigaciones, Universidad Pedagógica Nacional-CIUP. Hernández Torres, J. A. (2015). Una historia del campo: Fosca memoria e histo- ria 1940-1970 [trabajo de grado]. Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia …
… La teoría de las representaciones sociales en el abordaje y el análisis de los escenarios educativos rurales Imagen Anexo Documento La teoría de las representaciones sociales en el abordaje y el … 83 Én fa si s Capítulo 4 La teoría de las representaciones sociales en el abordaje y el análisis de los escenarios educativos rurales*4 Ana María León Rodríguez … alrededor de un fenómeno o un hecho, las cuales son generadas por sujetos que interactúan entre sí y que configuran una historia de vida indivi- dual y colectiva. Por tal razón, para comprender la dimensión y los alcances de un fenómeno o hecho, …
… Fortalecimiento de la identidad profesional docente: mediante una comunidad de desarrollo profesional Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie … transformador de formación inicial (con base en fundamentos teóricos de la enseñanza de las ciencias, formación docente, historia de la ciencia e identidad profesional), en el que esta última se configura como un proceso consciente e intencionado … transformador de formación inicial (con base en funda- mentos teóricos de la enseñanza de las ciencias, formación docente, historia de la ciencia e identidad profesional), en el que esta última se configura como un proceso consciente e inten- …