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… La clase de matemáticas como espacio de encuentro, decisión y responsabilidad compartida Enviado por Elban Roa el Mié, 15/07/2026 - 13:39 Imagen Una clase de matemáticas podía observarse desde los conceptos que circulaban en ella, pero también desde las intenciones de quienes participaban, las relaciones que establecían y las responsabilidades … Una clase de matemáticas podía observarse desde los conceptos que circulaban en ella, pero también desde las intenciones de quienes participaban, las relaciones que establecían y las responsabilidades …
… Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) José Jovani Ruiz Ulloa Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-984-1 Paginas 101-120 Año 2026 El capítulo aborda las representaciones sociales (RS) en la práctica pedagógica en Colombia a partir del caso de una maestra participante del Seminario Representaciones Sociales y Prácticas del Doctorado Interinstitucional en Educación de …
… Construcción social de Infancia y Escuela en Colombia y Argentina Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Créditos 2 Horario … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento construccion_social_de_infancia_y_escuela_en_colombia_y_argentina.pdf … INTENSIVO PRESENCIAL: ENTRE EL 14 Y 25 DE SEPTIEMBRE DE 2026. HORARIO 3:00 Y 7:00 P.M. ADUANILLA DE PAIBA- DIE-UDFJC. En la primera semana a cargo del profesor Absalón Jiménez (entre el lunes 14 y viernes 18 de septiembre de 2026) se abordarán …
… País: Colombia Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctor en Estudios Sociales. Magíster en Comunicación - Educación, Especialista en Pedagogía de la Comunicación y Medios Interactivos, Licenciado en Lingüística y Literatura por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, actualmente realiza una estancia posdoctoral en CINDE. Docente e investigador de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital … Doctor en Estudios Sociales. Magíster en Comunicación - Educación, Especialista en Pedagogía de la Comunicación y Medios …
… para el diálogo entre sistemas de conocimientos científicos académicos (CCA) y conocimientos locales tradicionales (CLT) en el aula Anexo Documento Metodologías para el diálogo entre sistemas de conocimientos científicos académicos (CCA) y … con los conocimientos propios de las ciencias. Cabe resaltar que la educación científica intercultural parte de una caracterización de la ciencia como cultura, en el sentido de la definición de cultura de Geertz (1973), es decir, como … convierte las aulas en lugares de encuentro intercultural entre la cultura de la ciencia que, a menudo, está representada por el docente y el plan de estudios, y la cultura local tradicional que está representada por los estudiantes a través de …
… Sustentación del Proyecto de Tesis de Yoshua Haim Ovadiah Enviado por nhgonzales el Lun, 25/05/2026 - 15:09 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral del … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública del … Miércoles, 3 de junio de 2026 8:00 a.m. Auditorio de Investigadores, Sede Aduanilla de Paiba. Transmisión por YouTube …
… 100 libros en acceso abierto del DIE-UD Enviado por webmaster el Vie, 06/02/2026 - 09:44 Imagen Desde el año 2012, el Doctorado Interinstitucional en Educación – DIE‑UD- se … tiene sentido si se comparte el conocimiento. A lo largo de este viaje hemos tenido el privilegio de caminar junto a una comunidad de autores e investigadores brillantes: profesores, estudiantes, egresados, organizaciones sociales y … Desde el año 2012, el Doctorado Interinstitucional en Educación – DIE‑UD- se propuso cumplir un sueño editorial: ser un puente entre el conocimiento y quienes buscan impactar …
… Sapere Aude: Pensar por Uno Mismo en el Siglo XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Germán Ulises Bula Caraballo y Diana María … Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento sapere_aude_pensar_por_uno_mismo_en_el_siglo_xxi.pdf … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA DE SEMINARIO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Nombre del seminario: SAPERE AUDE: PENSAR POR UNO MISMO EN EL …
… sociales Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Mony Méndez Martínez Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … vinculados a la docencia. Se establecen marcos teóricos e instrumentos metodológicos para el estudio. El análisis revela una complementariedad entre ambas teorías, que ofrece un marco útil para estudiar otras prácticas sociales de los individuos. … complementarias desde las representaciones y las prácticas sociales*9 Mony Méndez Martínez Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas Resumen Este capítulo analiza la práctica docente desde dos …
… Tendencias y Tensiones en la Formación Inicial de los Futuros Docentes Referencia https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/NoriaIE/article/view/22610 Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán Titulo de la Revista … un análisis documental de artículos ubicados en google académico. Las tendencias en el tema se orientan a hablar de una formación holística o fragmentada referida a la práctica, los saberes o la disciplina; y de los docentes noveles o en … En la indagación por las Representaciones Sociales de las experiencias formativas de los estudiantes de las licenciaturas de …