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… (a) invitado (a) Grupo de investigación Presencial Presencial con incorporación de tecnologías digitales Otro Nombre del espacio académico: Sujeto, alteridad y actividad en el contexto educativo Periodo Académico 2026-3 Profesor (a) DIE-UD: … psychological processes. Cambridge, MA, E.U.: Harvard University Press. Fecha revisión por Consejo Académico de Doctorado (CADE): Fecha aprobación por Consejo Académico de Doctorado (CADE) Complementarias Digitales (opcional) VIII. EVALUACIÓN IX. BIBLIOGRAFÍA VII. METODOLOGÍA Y MEDIACIONES PARA LA FORMACIÓN …
… de la práctica pedagógica de una educadora infantil Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Juan Fernando Dimas Rincón Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad … educativa pública de Bogotá. El desarrollo de esta apuesta tiene particular sentido, pues ex- plora las propiedades del agente educativo desde la perspectiva de los capitales socioeconómico, cultural e intelectual (Bourdieu, 2001). Para precisar las características del sujeto de este estudio, se recurrió a los planteamientos teóricos de Pierre Bourdieu, que incorporan su componente * Este …
… de la investigación y sus relaciones Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Maria de Fátima Barbosa Abdalla Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad … Bourdieu (1998), para “cuestionar los objetos preconstruidos” (p. 21). Pistas para poder realizar una lectura adecuada del “análisis de la relación entre las posiciones sociales (concepto relacional), las disposiciones (o los habitus) y las … ‘elecciones’ que los agentes sociales hacen en los ámbitos más diferentes de la práctica” (Bourdieu, 1997, p. 18; énfasis del autor). Pero también * Traducción de Daniel Calderón Aponte. Profesor de la Escuela de Idiomas de la Universidad …
… Luisa Fernanda González Ramírez, Nadenka Beatriz Melo Brito, María Dolores Galindo-Torres y Fabiola Mejía-Barragan Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales … McKinley & Stewart, 2012). En contraste, los conocimientos científicos han sido asociados a la ciencia occidental dentro del paradigma positivista; contemplan el uso de la tecnología y tienen un carácter hegemónico en la educación, ya que han … para llevar a cabo una enseñanza de ciencias que tenga en cuenta el contexto y la diversidad cultural. En la primera parte del capítulo, se parte del acervo propio de los estudios ambientales y sus estrategias, entre ellas las matrices de Conesa y …
… representación social de los profesores universitarios Referencia Libro DIE-UDFJC Autor(es) Antonio Lobato Junior Titulo del Libro Representaciones sociales y habitus en la comprensión de la práctica pedagógica Pais Colombia Editorial Universidad … en Bogotá: representaciones sociales de los profesores”. El texto tiene 3 núcleos principales: a) los puntos de partida del ambiente teórico de la tesis, b) la metodología y su coherencia con las conclusiones a las que se llegó y c) la … en Bogotá: representaciones sociales de los profesores”. El texto tiene 3 núcleos principales: a) los puntos de partida del ambiente teórico de la tesis, b) la metodología y su coherencia con las con- clusiones a las que se llegó y c) la …
… las ciencias con enfoque intercultural Autor(es) Luisa Fernanda González Ramírez y Juan Guillermo Velásquez Arias Titulo del Libro Metodologías y estrategias para el diálogo entre conocimientos científicos académicos y conocimientos locales … intercultural fue superar las numerosas restricciones establecidas por modelos pedagógicos al promover el entendimiento del entorno local (Tunal Santiago, 2022). En este sentido, el proyecto «Inclusión y reconocimiento de la diversidad cultural y la diferencia en la educación científica a través del uso de innovaciones educativas que promuevan la integración del conocimiento académico y el conocimiento local …
… Ingrid Fonseca y Víctor Duran Carmelo Créditos 3 Horario Martes 5:00 pm - 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Estudios del Deporte, la Actividad Física, la Educación Física y la Recreación Espacio de Formación Educación y Pedagogía … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Cátedra doctoral 2026, 2. Estudios contemporáneos sobre la Educación Física, Deporte, Recreación y Actividad … Fernández Bibiana Rodríguez Ingrid Fonseca Víctor Duran Profesor(es) invitado(s) Dra. Mabel Gómez Mazorra. Universidad Del Tolima. Dr. John Fredy Ramírez Villada (Universidad de Antioquía) Dra. Erika Mabel Mancera (Dirección de Bienestar …
… Argumentación crítica y diálogos interculturales para la apropiación simbólica del río Atrato, víctima del conflicto armado en Colombia a través de la educación en biología Autor(es) Carol Johanna Castillo Baquero y Guillermo Fonseca Amaya Titulo del Libro Esperanzar: una oportunidad para transformar la educación en biología, en América Latina Pais Brasil Editorial LF …
… Educación en Ciencias: Una Perspectiva Decolonial, Modulo del Seminario Introducción a la Educación en Ciencias Enviado por Elban Roa el Mar, 18/08/2026 - 16:38 Imagen Coordinadora del seminario: Dra. Adela Molina Andrade Docente del módulo: Dra. Suzani Cassiani. Universidad Federal de Santa Catarina Fecha: 19 al 23 de octubre. Convocatoria: Estudiantes … Coordinadora del seminario: Dra. Adela Molina Andrade Docente del módulo: Dra. Suzani Cassiani. Universidad Federal de Santa Catarina Fecha: 19 al 23 de octubre. Convocatoria: Estudiantes …
… 100 libros en acceso abierto del DIE-UD Enviado por webmaster el Vie, 06/02/2026 - 09:44 Imagen Desde el año 2012, el Doctorado Interinstitucional en … brillantes: profesores, estudiantes, egresados, organizaciones sociales y profesores invitados de los cinco énfasis del programa doctoral. Crecer con ustedes no solo nos ha fortalecido como comunidad; nos ha permitido consolidarnos como un … más fuerza que nunca. Celebramos la publicación de 100 libros en acceso abierto que hacen parte de la producción editorial del DIE-UD: cien obras que dialogan con la escuela, la universidad y los territorios; cien apuestas por una ciencia educativa …